初中体育高效课堂的影响因素及策略

董明忠

摘 要：初中体育是学校教育的重要组成部分，它能够培养学生的忍耐力、坚强的品质。教师必须深刻地认识到体育的重要性，尽可能调动学生的积极性，响应“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的号召。

关键词：初中教学；体育；高效课堂

新课标对初中体育提出了新的要求，初中体育教学需要教师采取有效的措施，创新教学方法，转变原有陈旧的教学思维，要想尽一切办法把体育课堂变为高校课堂，打造优质体育课堂。笔者结合自身多年的教学经验，分析影响构建优质体育课堂的因素，提出构建优质课堂的措施，希望对初中体育教学有所帮助。

一、构建高效体育课堂的影响因素分析

1.学生与教学内容的适应程度

任何学科的教学都离不开教师与学生，想要建设高效课堂，必须达到教师与学生之间的互动。只有教师与学生能够及时沟通，教师才能更好地准备教学内容。虽然目前大多数初中体

育教学具有一定的开放性，但是教师与学生之间没有太多的互动。

2.选择的教学策略是否适宜

在初中体育教学过程中，学生的兴趣占据着十分重要的地位，兴趣永远是学习的最强劲的动力，它决定了学生的学习效果，而教学策略对学生兴趣有着重要作用，好的教学策略能够激发学生的兴趣，让他们更加积极地投身于学习中。

二、构建初中体育高效课堂的策略探究

初中体育作为普及基础体育知识以及锻炼身体的一门学科，对学生的身心健康有着重要的影响。因此，学校教师以及学生对体育课都要给予足够的重视，重视体育课程授课质量。现在不时传出越来越多的中学生因学习压力而累倒的新闻，为了杜绝此类现象的蔓延，增强学生的体质，人们对体育课有了新的认识，也开始关注学生的体育运动。

1.革新思想，善于反思

首先，体育课程教师应该转变陈旧思维，积极宣传体育教育以及体育运动，激发学生对体育课的学习热情，让他们真正爱上体育课。为了达到这个目的，教师可以在体育课上开展多项运动赛事，让学生积极参与其中。

2.转变教学方法，优化教学过程

初中生处于青春躁动期，大多对体育运动有着浓厚的兴趣，只要教师进行合理的引导，选择学生乐于接受的教学模式，那么自然能够让体育课堂充满欢声笑语，提高课堂质量。

3.实现体育课开放教学，发挥评价的作用

在体育课的教学过程中，教师不能按部就班，照搬教材。需要教师根据自己学校的实际情况决定教学内容，实现体育课的开放教学。

构建高效的体育课堂，需要教师与学生的共同努力，从教与学两方面努力才能够完成，这样才能在提升教学质量的同时，培养学生的综合素质。

编辑 董慧红