体育教学概论

文/张彦哲

说到教育教学，似乎就是进行科学文化知识的传授。在日常的教育教学活动中，人们都看重文化教育，忽略了音、体、美在教学中的地位和作用。殊不知，体育教育在生活和学习中的重要性。

一、体育也是一门学科，它也有“教学大纲”，体育老师上课，也要事先备课

体育老师接受教学任务后，应当在担任这门课之前，对照教学大纲的要求、教学进度以及课时数分布情况，通读全部教材，做到心中有数，挖掘教材的内在联系和教材的特性，对教材的专门性、辅助性练习及分组练习要仔细推敲，分析教材的内容，根据学生实际水平订出授课的目的、教学重点、难点。教师对教材和教学大纲理解得越深越透，重点就抓得越准，难点就容易突破，学生就容易听懂、领会、练习和掌握。同时，体育教师应经常温习和查阅有关体育科学知识，掌握和钻研各项体育运动技术、技能和练习方法，随时注意积累资料，多阅读体育书刊、报纸和有关电视广播的相关节目，对教学先进经验和最优教学训练方法，随时收集加以保存，以便备课时可以翻阅。

二、体育教学，同样是在开发学生的智力，也是在培养学生的情感和情操

体育教师应树立以学生为中心的教学指导思想。根据学生的整体体育能力合理、有效、积极地安排体育课的内容，加强学生科学思维、锻炼方法的训练。体育教学还必须考虑如何调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的求知欲，使学生树立正确的体育观。

体育运动本身需要具有高超的智慧和谋略。大众娱乐的中国象棋，属于体育活动，在象棋对抗寒赛中必须运用智慧和谋略，是不言而喻的。体育教学中不仅要培养学生的思维能力，还要开发学生的智力，是傳授学生知识、智慧的文化课。

毛泽东同志在《体育之研究》中指出：“体者，载知识之本，寓道德之舍也。”辩证地指出了体育与知识、道德的关系。所以，体育教学中包含了丰富的知识。利用体育教学，可以加强对学生进行思想道德教育。

1.通过严密的课堂组织，培养学生动作迅速、听从指挥、遵守纪律、协同行动的良好习惯和作风。

2.通过教材的游戏内容，培养学生团结友爱、互相帮助、热爱集体、遵守规则等良好的道德品质。

3.通过田径、球类、体操等训练，培养学生良好的组织纪律性和顽强的协作意志。

另外，教师要通过自己的表率作用教育影响学生。要时刻注意对学生的言传身教，用自己的模范行动为学生树立表率。

体育教学活动中，体育老师除了给学生传授知识和技能，培养学生的道德情操，还要发现具有培养前途的学生，进行专门的特殊训练，为高一级学校输送新生，为国家培养专门人才。体育运动，是增强国力、提高国家知名度的伟大事业，我们体育老师能够为这项事业尽绵薄之力，感到骄傲和自豪。

编辑 王团兰