高校图书馆文学经典阅读推广的问题与对策

阎俊亭

摘要：近年来，随着网络文学的崛起，文学经典的阅读量和阅读率急剧下降。高校图书馆如何积极采取有效措施，引导大学生关注文学经典阅读，有效干预他们的阅读行为，提高文学经典阅读率，已经成为当前高校图书馆阅读推广的一大重要内容。鉴于此，本文对高校图书馆文学经典阅读推广活动的问题与对策进行了简要探究。

关键词：高校图书馆 文学经典 阅读推广 问题与对策

引言

高校是文学传承的重要基地，而高校图书馆凭借自身独特优势，成为了图书阅读活动的核心阵地，同时它也是推动全民阅读目标顺利实现的重要力量，因此高校图书馆在推广文学经典阅读方面具有义不容辞的责任，在推动文学经典阅读活动的社会普及方面应该有更为长效的推广措施。

一、高校图书馆文学经典阅读推广的现状与意义

据权威调查显示，有大约17%的学生一年的图书阅读率为零，8%的学生从来没有图书馆阅读的体验，高校图书馆文学经典阅读率非常低。尽管高校图书馆拥有较强的资源优势，大学阶段也是大学生广泛阅读、拓展视野的黄金期，但就当前现状来讲，高校图书馆文学经典阅读率日益下降，随着网络媒体的崛起和网络阅读时代的到来，大学生的阅读方式开始从传统阅读转向网络阅读。文学经典的阅读状况令人堪忧，其读者到馆率、借阅率急剧下降已经成为不争的现实。不仅大学生阅读率和阅读量都在下降，而且大学生阅读心理也存在许多问题，比如阅读心理浮躁，阅读功利性太强，大多数为了即时需要而进行阅读，或者仅仅将其视为一种娱乐方式，快餐式阅读日益成为主流阅读方式，文学经典阅读意识和能力薄弱，未能将其视为一种自我完善和提高行为，还有许多大学生存在阅读计划性和系统性不强的问题。

面对当代高校文学经典阅读率急剧下降的现实情形，高校图书馆发挥自身独特优势，对大学生阅读行为加以干预和指导，是一个具有重大现实意义的课题。构建长期有效的阅读推广机制，能够尽快形成一个专业的、高水平的阅读推广队伍，同时能够改善大学生经典阅读“退化”的局面。高校图书馆要积极采取各种有效措施，加强对高校师生阅读行为的指导，提高大学生的专业素养、文化修养和综合素养，让他们更好地为社会主义现代化建设服务。

二、高校图书馆文学经典阅读推广活动的问题

随着高校对阅读推广活动的日益重视，国内外阅读推广活动办得风生水起，但国内关于图书馆文学经典阅读的理论研究却无法满足现实发展的需求，在许多方面都出现了无法忽视的弊端和问题，集中表现在以下几方面：

第一，推广活动缺乏长期有效性。目前，国内高校图书馆文学经典推广活动，基本上停留在理论介绍的表层，未能进行深入实地调研，未能进行深入分析和总结归纳，系统性、专业性和整体性研究不足，迫切需要构建一个长期有效的理论研究机制，来改变当前研究层次低、深入剖析少的不利局面。

第二，阅读推广活动实效性不强。高校图书馆文学经典阅读推广不能仅仅停留在排场、参与人数等表面数据统计上，是否具有实效性，是由读者决定的。要对读者进行深入调研，全面掌握和了解读者的实际阅读需求，包括读者对阅读推广的真实感受、读者喜欢的阅读推广形式等。目前阅读推广活动的出发点依然是图书馆发展实际需求，因此需要及时转换视角，立足于读者需求，采用科学方法来评估和设计文学经典阅读推广活动。

第三，阅读推广活动长效机制不完善。目前，大部分的高校图书馆文学经典阅读推广活动都是应景式活动，而要想使之成为高校图书馆的一项常规活动，就必须构建完善的长效机制，在资源整合、人员配置和经费管理等方面进行科学规划和安排，如此才能积累经验，确保文学经典推广活动的科学性、创造性和实效性。

第四，阅读推广活动的移动化和网络化不高。移动图书馆能够让高校师生随时随地查询和利用所需的图书信息和资源，是未来高校图书馆建设的重要方向。高校图书馆是文化传承的重要场所，如何利用现代化技术实现图书馆阅读的超时空性，是高校图书馆实现移动图书馆建设的重点。据权威调查显示，目前有近九成的高校师生每天都会使用移动终端进行上网。一方面，如同传统借阅一样，高校图书馆借移动终端给师生成为了文学经典阅读推广的重要创新举措；另一方面，国内高校移动图书馆建设尚处于探索初期，发展到成熟阶段还有很长一段路要走。就整体发展现状来讲，我国高校图书馆在移动化和网络化建设方面还比较薄弱。

三、高校图书馆文学经典阅读推广活动的对策

笔者认为，新时代语境下文学经典阅读推广活动应该具有更加丰富的意义，而不仅仅是表面形式的革新和推广，更重要的是推广活动应该成为一项具有整体性、持续性和实效性的常规工作。因此笔者认为要从以下几方面着手，进一步推进高校文学经典阅读推广活动可持续发展。

第一，加強文学经典阅读推广活动有效性研究。高校图书馆文学经典阅读推广活动的效益评价不能仅仅停留于排场、参与人数等表面指标上，而是要构建一套科学客观、完善长效的评价指标体系，以实现对文学经典阅读推广活动的全方位、客观化考量。该评价指标体系的构建应该从以下两方面入手，一方面是基于高校图书馆文学经典阅读推广活动的评价指标，比如是否符合预算、是否实现了经济性、是否对其他业务带来影响以及媒体报道量等，这些都是图书馆层面的指标，对高校图书馆具有非常关键的价值和意义。另一方面是基于读者的文学经典阅读推广活动指标，比如活动是否具有创意性、推广目的是否明确、推荐书目是否经典、现场环境是否舒心以及服务是否周全到位等，有时候高校图书馆的过度推广、过度服务会引起推广对象的反感，高校图书馆往往意识不到自身的不足之处，但却能够通过推广对象评价指标分析出来。基于图书馆和读者的两大评价指标体系都构建完成后，再加强两者的整合对接，以此来构建综合性评价指标体系。

第二，实现馆藏资源丰富化和馆藏布局的合理性。丰富的馆藏资源，合理的馆藏布局，是高校图书馆文学经典阅读推广活动得以顺利开展的重要前提。随着现代化信息技术的不断成熟，文献资源的形式出现了重大变革，并形成了纸质文献资源、电子信息资源和数字文献资源三足鼎立的局面。高校图书馆只要有计划、有针对性、有目标地搜集整理这些资源，实现三种资源的有效互补，构建一个集知识、趣味和服务为一体的文学经典阅读信息平台，如此才能有效激发学生阅读文学经典的兴趣，提高文学经典的图书馆阅读率。此外，还要加强馆藏布局的合理化建设，以学生为本，形成完善的导向系统，简单明了的图书馆分布区域，为读者提供文学经典阅读的良好环境。

第三，加强文学经典阅读推广活动的开展。在网络阅读时代，我们尤其要加强文学经典的阅读推广。阅读文学经典能够陶冶情操、升化灵魂、启迪心灵和提高素养。文化素养的培养，就应该从文学经典的阅读开始。经典具有时代性，是永远都读不完的，它能够将自身文本生命渗透到更为广泛的历史生活中去。高校选择部分文学经典作为公共课程，已经成为我国高校文学经典阅读推广的重要途径。目前在部分高校所开设的素质教学课中，文学经典学习占有很高的比重，学生只有修够一定的学分才可以顺利毕业。尽管这种做法还无法在全国高校内广泛推行，但作为公选课却是可行的。高校先开设公选课，让学生根据自身兴趣和需求自由选择，逐步提高文学经典公选课的影响力，逐步形成高校文学经典学习的良好风气。比如，郑州大学就已经开设了《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《周易》和《道德经》等古代文学经典作品的导读和学习公选课程，得到了学生的广泛好评，取得了非常明显的文学经典阅读推广效果。

第四，加强文学经典阅读推广活动移动化和网络化建设。文学经典阅读推广活动移動化和网络化主要是指高校图书馆利用主流网络媒介，比如博客、微信和微博等，拓展图书馆业务范围和服务功能。它有效提高了图书馆信息服务能力，实现了与读者的良好互动。主流网络媒介，尤其是主流社交媒介具有即时分享和即时互动的特征，信息在读者中的传播范围呈几何式扩张。社交媒介日益成为高校图书馆实现与读者互动的良好平台，同时具有协同写作和文献互助等功能作用。所以，高校图书馆要重视社交媒体的重要作用，形成专门机构负责开发和利用，充分发挥自身资源优势，科学地设计、规划和落实推广方案，引导读者进行话题互动，让社交媒介产生强有力的聚合力，以推动文学经典阅读活动的广泛开展。

总而言之，文学经典阅读推广是高校图书馆的重要责任。高校图书馆要加强校园文化建设，引导大学生在文学经典阅读过程中进行深入思考。加强文学经典阅读推广，能够有效创造良好的校园经典阅读氛围，推动学习型高校和学习型社会的形成。语

参考文献

[1]吴志敏.社会阅读推广与公共图书馆使命——兼论罗湖区图书馆阅读推广实践[J]. 图书馆学研究，2011（04）.

[2]吴振忠.图书馆阅读推广活动的影响因素研究——以湛江地区学生市民阅读活动为例[J].图书馆学研究，2011（06）.

[3]万行明.阅读推广——助推图书馆腾飞的另一支翅膀[J].当代图书馆，2011（01）.

[4]周向华.我国近代阅读推广活动及其启示[J].新世纪图书馆，2011（07）.

[5]段梅，范丽娟，赵晖.南京理工大学图书馆的阅读推广创新[J].大学图书馆学报， 2011（04）.

[6]王波.图书馆阅读推广亟待研究的若干问题[J].图书与情报，2011（05）.