三尺讲台，演绎精彩人生

孙莹

摘 要：從教十六个年头，在这十多年间，多少同事再见了三尺讲台，多少同事面对三尺讲台早已怠倦，而我仍然还在三尺讲台上乐此不疲，这三尺讲台成就了我的梦想，演绎了我精彩的人生。

关键词：三尺讲台；教师事业；爱的教育

人们总会用很多华丽的词语来形容老师，用很多优美的语句来赞扬老师，其实我们并没有那么伟大，我们只是用爱心、耐心、信心、关心支撑我们做好本职工作。在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，浇灌希望的种子，开启学生的智慧，书写人生的真理。

作为教师，要能够授业、解惑，既要授之以鱼，又要能授之以渔，这要求老师要有扎实的专业知识、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，如果老师知识储备不足、视野不够，教学中不可能做到游刃有余。

作为数学老师，我清楚地认识到，要成为一名合格的数学老师真难。为了扎实专业知识，形成多层次、多元化的知识结构，我每年利用寒暑假仔细研读下一年度的教材、考试大纲、新课标，理解基础知识，把握知识间的相互联系，弄明白前后的逻辑关系，在教学中，以恰当的题目为载体，以精讲精练为手段，努力培养学生的数学素养。查阅大量的资料来选题，改题，编题。让学生尽可能的接触一些新颖的题。每当看到学生为我事先设计的难题而一筹莫展时，每当看到学生应我的讲解而豁然开朗时，每当看到学生因做对了一道数学难题而拍案叫好时，我感到无比的欣慰，这将成为我不断进取的动力。作为数学老师，不仅要帮助学生完成初中阶段的数学学习。更要思考，学生在这里学了三年的数学之后，是否能适应高中的数学学习，为此，每一届我都会选部分学生作为研究的对象，追溯到高中三年的数学学习，及时了解他们在高中学习数学的现状、困惑，多角度分析问题的成因，看看哪些问题是学生在初中阶段由于我在教学过程中疏忽，或缺乏对他们进行某方面的培养而造成的，对学生进行有目的追踪，让我对教学更深刻的反思，让教学更有利于学生的长远发展，让学生更加优秀。如对嘉辉、思思等高中三年数学学习的跟踪，我发现对中等学生应该教他们思考问题的方法，帮助他们提高分析问题、解决问题的能力，把这种分析问题的能力带到高中，更有利他们高中的学习。对敏仪、巧钥等数学拔尖的学生的跟踪发现，对他们更多的是提高自学能力，帮助他们进行知识整合，使知识更加条理化、系统化，把这种自学能力带到高中去，他们的舞台会更加广阔。

当然教育不仅是一门传道授业解惑的事业，教育更是一门“仁爱满天下”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。教师的爱是春风化雨、润物无声的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”、“信其道”。老师用爱培育爱、激发爱、传播爱。曾在我们班级有位小甜同学，小学阶段是留守儿童，爷爷、奶奶监护上学，和父母没有太多的交流，父母觉得小学亏欠了她，总是百般顺从，中学有幸来到了一班，每天违纪基本榜上有名，还不以为然，每当找谈话时，脾气很拗，又哭又闹，各种借口、理由亏她想得出，不仅如此，在班级还拨弄是非，传递很多负面的东西，面对一身坏毛病的孩子，家长又不是很配合，我该怎么办呢？苦口婆心对其教育，收获却不大，终于到了分班了，我知道她们家是独生女，父母特别希望她留在我们班，小甜本人也很想留在这个班级，但我一定要以分班为契机来转化小甜同学，让她离开班级不是我的本意，我的目的是努力改变这个孩子，同时营造和谐、团结向上的班集体，暑假我巧妙地设计了班干部家访，让几个学生以去她家玩为突破口，让班干部跟家长谈谈小甜同学在校表现，谈谈给班干部管理带来的麻烦，同学们对她的看法，学校对我们（一）班寄予的希望。假期又有意安排一些优秀学生和小甜多联系，跟踪她，让她假期不脱理管理，开学第一时刻就把分班的事情告诉家长，一家子都急了，意识到问题的严重性了，在家长的监护下小甜承诺以后该怎样做，从那以后发生了翻天覆地的变化，违纪不见了，脾气不再这样拗了，我趁机不遗余力的表扬，让她明白老师的用心，教师节第一个迫不及待地拿着玫瑰花羞羞答答的送上了讲台的就是小甜，那一刻我感觉转化一个孩子的幸福感和使命感。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师的事业何尝不是那叶的事业呢？三尺讲台“起于辛劳，收于平淡”，这就是我们教师。

参考文献：

[1]林崇德.发展心理学.人民教育出版社，2009.3

[2]吴志兵.新时期班级管理误区扫描，2013.4.

编辑 李艳韬