初中物理复习应抓好三个关键点

盛正民

摘 要：在初中物理的中考复习中，有效利用资源，理清复习要解决的关键问题，抓好关键点加以落实是至关重要的。

关键词：初中物理；中考复习；关键点

广大一线教师对中考复习中如何有效地利用时间，提高复习质量进行着不懈的探索。本人结合自身实践，提出以下建议：

一、重新研读教材，从教材中梳理知识点，建立起知识结构框架，同时培养和训练收集、处理信息的能力

在初中阶段，物理学科还是以基本概念、基本规律的考查为主。研读教材，不仅仅是弄明白一些问题，还有研读的任务。研读是一项很重要的学习方法。通过研读教材，梳理知识点，然后将知识点通过一定的逻辑关系建立起知识框架，以便在大脑中形成网络。

作为复习环节，很多学生总认为课本没什么再看的价值，并没有对研读教材这一环节引起足够的重视。其实，教材中有许多研究方法、生活实例和问题研讨，需要学生在研读过程中重新理顺物理原理与客观实例之间的关系。更重要的是，物理教材中的概念和规律的生成过程蕴含着许多丰富的营养，需要在细细的研读中剥离出来。

作为指导教师，要采取有效的措施对学生的看书情况进行监测、指导，切不可流于形式，确保学生有所收获。

二、科学把握标准，利用《初中学业水平指导与说明》等素材整合、升华相关知识点，统领中考复习的第一个环节

《初中学业水平指导与说明》作为全市一线专家、教学骨干集体编写的指导中考复习的一份综合性学科资料，具有一定的指导作用，用好《指导与说明》是明智之举。

《初中学业水平指导与说明》上有“课标要求”“知识结构”“热点精讲”“新题放送”四个板块，很有针对性。其中“课标要求”可以帮助我们把握好知识的“度”，以免增加不必要的负担。“知识结构”可以帮助我们检测研读教材的效果，引领学生建立知识网络。“热点精讲”里有对重要知识点的具体要求和评析。例题都是选自本地或外地的中考真题，有示范作用，解析让学生明白道理，有些还是教材知识的补充。如，鞋子的长度就是鞋子的号码加10再除以2。“新题放送”是对复习效果的一次及时有效的检测。

还有一点必须注意：在这个环节中，教师和学生对“新题放送”板块使用较好，但对于前面几个板块就易于流于形式，浪费了资源。题目做完，一定要组织学生进行归类整理，要把各类题型与教材比对。通过实战，反思研读教材的不足，对理解课标要求是一个很有意义的补充。

三、强化“动手、动脑、动眼、动口”的技能训练，加强高失分试题的研究，提高解决“实验试题”的能力

从近几年的中考试题中可以看出，实验题的分值在上升，试题内容已从单纯的记忆型趋向于对实验能力的全面考查，对学生的动手、动脑、动眼、动口都有要求，虽然已经引起了教师们的高度重视，在平时的教学中有所加强，但对中考试题高失分的题目进行统计，实验题失分现象还是非常明显。

复习实验要全面。做实验题，要认真分析题目中提供的信息，明确研究目的、实验原理、实验器材的作用和选择、实验操作步骤，对实验现象的观察分析和对实验结果的归纳评估。

无论从物理兴趣培养的角度，还是迎接中考，从日常生活中学习物理都不失为一个好方法。举个例子，大家在热好牛奶后，常常因太烫无法饮用，这时不妨将奶锅放在盛满水的盆中，不出几分钟，便马上可以饮用了。从上面的例子，可以联想到物理知识。例如，水的比热较大，蒸发吸热等。教师应提醒学生，要注重物理和其他学科的渗透整合，特别是物理与数学的研究方法，与化学、生物等学科间的整合，要具有人文观念，树立环保意识，学会运用哲学上的观点辩证地看待和评估问题。

这三个关键点在初中物理复习中至关重要，每一个环节都将影响着最终的复习质量。相信在教师具体有效的指导下，学生的复习效果会越来越好。

（作者单位 山东省济宁市教育教学研究室）