中职医学检验专业毕业生质量跟踪调查分析

王燕梅

（北京卫生学校，北京 100053）

中职医学检验专业毕业生质量跟踪调查分析

王燕梅

（北京卫生学校，北京 100053）

通过对我校2008～2010届医学检验专业毕业生及就业单位进行问卷调查，分析医学检验专业毕业生就业情况，了解用人单位对毕业生的评价以及对学校教育教学改革提出的建议，探讨教育教学改革的对策。

医学检验专业；毕业生质量；调查分析

为使我校医学检验专业能够培养出具有综合职业能力的高素质的应用型人才，我们的办学过程始终是在行业的支持和指导下进行的。毕业生就业率以及用人单位对毕业生的评价，体现了社会对学校人才培养质量的认可度，也关系到学校的招生质量和生源。为了更好地掌握医学检验专业毕业生在步入工作岗位以后对用人单位及社会的适应程度，深入了解用人单位对人才的需求状况，总结我校在医学检验专业人才培养方面的优势与不足，进一步深化教育教学改革，构建以就业市场为导向的课程体系和教学模式，从而提高教学质量，笔者对我校2008～2010届医学检验专业毕业生进行了质量跟踪调查分析。

1 调查对象及内容

1.1 调查对象

以我校2008～2010届医学检验专业三年制中专毕业生为调查对象。

1.2 调查方法

1.2.1 抽样调查法 2008～2010届医学检验专业毕业生共278人，其中升学、参军56人，参加工作222人，此次抽样调查121人，占就业人数的55%，121名毕业生分别在93家单位就业。

1.2.2 问卷调查法 向毕业生发放“北京卫生学校医学检验专业毕业生跟踪调查问卷（毕业生用表）”121份，收回有效调查问卷121份，有效回收率100%；向用人单位发放“北京卫生学校医学检验专业毕业生跟踪调查问卷（用人单位用表）”93份，收回有效调查问卷93份，有效回收率100%。

1.2.3 访谈法 通过实地调查，与用人单位和毕业生座谈。

1.3 调查内容

调查内容包括：（1）毕业生就业情况及毕业生所在用人单位基本情况；（2）用人单位对毕业生的评价（思想道德素质、知识水平、工作能力、工作态度、满意度等方面）；（3）用人单位对我校教学、管理、就业指导等方面的建议；（4）毕业生认为在工作中还需加强的各项能力等。

2 调查结果与分析

2.1 用人单位基本情况（见表1）

医学检验专业的人才培养目标是毕业后能在各级各类医疗机构、防疫机构、医学科研等单位从事临床检验、卫生检验、病理检验等岗位工作的高素质专业人员。从调查结果可以看出，各级医院的检验科仍是我校医学检验专业毕业生的主要就业岗位，其中以社区卫生院为主要就业单位，二、三级医院对中专医学检验专业毕业生也有需求，还有一部分毕业生在一些民营医院和医疗机构的医学实验室从事标本的化验工作。这说明我校医学检验专业人才培养目标定位准确，医疗卫生机构是我校医学检验专业毕业生主要的就业单位。

表1 调查的93家用人单位性质

2.2 用人单位对我校毕业生基本素质的评价（见表2）由表2可知，用人单位对我校2008～2010届医学检验专业毕业生的政治素质、奉献精神、职业道德、团队精神及工作态度等方面满意度均达到100%。

2.3 用人单位对我校毕业生工作能力的评价（见表3）由表3可知，用人单位对我校毕业生的实践操作能力评价较高，满意率达到了100%，语言表达能力、文字表达能力、计算机应用能力、团结协作能力及学习新知识能力等方面的满意度均达到了98%。

表3 用人单位对我校毕业生工作能力的评价（%）

2.4 我校毕业生就业情况统计（见表4）

表4 我校毕业生就业情况

由表4可知，学生毕业后从事本专业工作的占100%，对口率达到100%；从工作岗位看，68%的毕业生到医院的化验室工作，19%的毕业生到医院或其他医疗机构从事病理检验工作，13%的毕业生在其他医疗机构实验室从事检验工作；从工资水平来看，多数毕业生月收入在800～1500元范围内，少数毕业生月收入达到2000元以上；绝大多数毕业生（87%）在医院工作，在其他医疗机构工作的只占13%。

2.5 我校毕业生认为从事临床检验工作需要的专业知识（见表5）由表5可知，毕业生从事临床检验工作所需专业知识包括临床检验、生物化学检验、免疫检验、实验室生物安全、微生物检验、寄生虫检验、实验室管理及分子生物学检验等。其中，以临床检验知识需要最多，这主要与毕业生在检验科工作的岗位大多是门诊化验室有关。

表5 我校毕业生认为从事临床检验工作需要的专业知识

2.6 我校毕业生认为在工作中需要加强的能力（见表6）由表6可知，毕业生认为在工作中需要加强的能力包括操作能力、知识运用能力、社会适应能力、沟通能力及学习能力。

表6 我校毕业生认为在工作中需要加强的能力

可以看出，毕业生在工作中不仅需要具备操作能力，还需要具备社会适应和人际沟通等能力。

2.7 我校毕业生认为在工作中需要加强的职业意识（见表7）

表7 我校毕业生认为在工作中需要加强的职业意识

由表7可知，我校毕业生认为在工作中需要加强的职业意识包括服务意识、责任意识、规则意识、团队意识及学习意识，而其中最需要加强的是服务意识。

3 对策

通过此次调查可以看出，用人单位对我校医学检验专业毕业生的基本素质和工作能力是肯定的，这说明我校教学水平较高，培养的人才是合格的。但在调查中我们也发现，毕业生在工作过程中存在以下问题：部分毕业生专业理论知识不扎实，外语水平不高，生物安全防范意识不强，工作不踏实。有些用人单位在对我校的建议中指出，我校在教学方面要注意知识的更新，希望我校在培养学生全方位素质方面有更高的要求，增强学生的综合竞争力。针对调查中发现的问题以及用人单位提出的建议，我们在今后的教育教学中应在以下几方面予以改进。

3.1 根据就业市场的需要，修改和完善教学计划

近年来，病理检验技术的发展也比较迅速，作为病理检验技术人员应具备扎实的专业知识和技能。目前，除了切片、包埋等环节还停留在手工操作外，病理检验的其他环节基本都使用仪器，而且仪器也在不断更新，这些现状表明，医院需要病理检验技术专业的毕业生。为了拓宽就业渠道，我们应该根据就业市场的需要，修改和完善教学计划，增加病理检验技术课程，并派教师到医院病理科进行岗位实践，强化相关技能，使学生既能在医院化验室工作又能在病理科从事病理检验工作。通过对毕业生工作后需要的专业知识来看，除了临床检验方向必备的专业知识外，实验室管理和实验室生物安全相关知识也是工作需要的，因为临床检验工作要接触大量患者标本，包括血液、尿液、痰液、粪便等，其中不乏传染性标本，而在调查中医院检验科主任也反映有些毕业生生物安全防范意识不强。因此，在专业拓展课中，应开设实验室管理和实验室生物安全两门课程。

3.2 提升教师实践教学能力，加强双师型教师队伍建设

要实现中职教育的培养目标，就需要一支高质量的双师型教师队伍。用人单位在对我校的建议中希望教师应注意知识的更新及与临床密切结合。我们可以通过培养、聘请等措施加强双师型教师队伍的建设。注重对专业教师和实习实训教师的实践教学能力的培训。我校要求中青年专业教师每两年必须有累计两个月以上的时间到企事业单位或生产服务一线进行专业实践，以了解行业的发展，加强自身技能培养，并将实践内容与教学紧密结合，注意知识的更新，避免教学内容与行业的脱节。

3.3 重视实践性教学，加强对学生实践能力的培养

医学检验专业具有很强的实践性，熟练掌握医学检验技术，正确、及时、迅速地将检测结果提供给临床是检验专业毕业生必须具备的能力。实验操作和专业实习是实践技能得到强化训练的必经之路[1]。因此，要重视实践性教学，加强对毕业生实践能力的培养。加强实践性教学，第一，提高实践课的课时比例，使理论课与实践课课时比例达到1：1。第二，对于与实践联系紧密的专业课程，如微生物检验技术、临床检验、生物化学检验技术等，采取理论实践一体化教学模式，精讲多练，在做中学、学中做。第三，随时了解临床检验学的发展，删除临床已经淘汰的实验，强化对基本技能的训练。如，多数毕业生建议增加静脉抽血技能训练，因为，目前北京市多家医院要求检验人员必须熟练掌握静脉抽血技能。第四，改善成绩评定方法。可以考虑提高技能评价的比重，引导学生重视实验课的学习。第五，积极开展技能竞赛活动，进一步强化学生的基本操作技能。我校自2009年起已连续3年开展“技能月”活动，要求全体学生都要参与。“技能月”活动的开展使学生更加重视技能训练，使他们能够获得扎实的实践操作能力。

3.4 开展社会实践活动，培养毕业生综合职业能力

综合职业能力是指毕业生适应社会不同需要而具备的一种综合适应能力，包括公共通用能力、个性特色能力、专业岗位群能力、自学转岗能力等。就业市场对人才的需求已不仅是对技能的需求，而是对技能和综合素质的双重要求。有些用人单位在对学校的建议中提到，中职学校毕业生学历较低，希望我校在培养毕业生全方位素质方面有更高的要求，以增强毕业生的综合竞争力。社会实践是培养毕业生综合职业能力的有效途径之一。学校除了尽可能地提供各类仿真实验实训场所外，还应努力为毕业生提供各种与工作环境实际接触的机会，让他们在真实的环境中感悟职业要求。具体可以从以下几方面入手：首先，在入学之初，可以组织医学检验专业学生参观医院检验科或学校模拟仿真实训室，让学生初步认识行业、了解专业。其次，在平时的学习过程中，可以利用寒暑假让学生参与社区活动，到社区为居民进行义务体检，开展量血压、验血型、查血糖、健康咨询等服务，有利于培养学生团队合作精神以及与人沟通的能力。还可以组织学生到医院检验科进行见习，让学生逐步熟悉检验科的管理要求、检验项目和检测方法，并将所学理论知识与工作实践相结合。再次，学校可采用招聘会等形式，通过与用人单位面对面接触，让学生明确自身存在的不足，为学习添加动力。最后，利用毕业实习机会，让学生全面接触医院检验科，在适应单位管理要求的同时，锻炼和提高他们各方面的能力。

3.5 加强就业指导，转变就业观念

从调查结果看，目前中职医学检验专业毕业生的就业去向主要是社区卫生院，其次是民营医院和其他医疗机构，如临床检验所等，工资月收入多数在800～1500元范围内。调查中我们还发现，有些在社区或民营医院工作的毕业生不能安心工作，认为待遇偏低，工作条件不好。这就提示我们要加强对毕业生的就业指导工作，强化对在校生的就业心理辅导，帮助毕业生适时调整就业观和期望值，找准自己的位置。

[1]张琼，季平，张朝霞.五年制医学检验专业本科毕业生教学质量与培养状况调研分析[J].中国高等医学教育，2010（3）：125-127.

G526.5

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1671-1246（2012）10-0126-03