浅谈英语教师的素质

张 威

（长春师范学院外国语学院，吉林长春 130032）

浅谈英语教师的素质

张 威

（长春师范学院外国语学院，吉林长春 130032）

英语教师是英语教学的主导，英语教学的成功离不开英语教师教学素质的提高。随着英语教学改革的不断深入，提高和发展英语教师的素质问题日益受到人们的广泛关注。本文针对英语教师的相关素质问题进行探讨，并提出个人的观点。

英语教师；素质；英语教学

建设高素质的英语教师队伍，是提高英语教学质量的基本保证。一名好的英语教师应该具备什么样的专业素质和专业智慧？一名好的英语教师应该具备什么样的人格魅力？如何成为受学生欢迎的老师？或者说，如何促发教师的专业成长？英语教师应该具备什么样的素质才能适应英语教学改革的需要，促进英语教学的发展？作者将从以下几个方面进行探讨。

一、英语教师的专业智慧素质

英语教师的专业智慧体现在三个方面：课程智慧、教学智慧和管理智慧。教学智慧包括三点：传道、授业、解惑。英语教师应该知识丰富，让学生感觉到有足够的信息量，要能够吃透教材、补充教材和更新教材。英语教师的课程智慧主要表现为教师的备课，需要一生都在寻找、开发、利用、积累相关的课程资源。严格地说，英语教师的课程智慧与教学智慧连在一起，难以分割。课程智慧以及课程资源的可以表现为教师的备课行为，也可能存在于具体的教学行为。在课堂教学的过程中，教师也需要有相关的课程智慧以及临时利用和开发课程资源的机智。管理智慧主要指：开展民主管理，拥有管理技巧和树立教师的威信。让学生学会自我管理、自主发展，这是管理的核心目的。而教师威信则是民主管理的前提条件。教师是课堂教学的组织者，应善于驾驭课堂教学，处理好教与学的双边活动，合理分配使用课堂教学时间，科学分配知识的密度、广度、深度，突出重点，讲练得当。要善于鼓动、感染学生，适时激励学生，使学生保持强烈的参与欲和旺盛的求知欲。

二、英语教师的人格魅力素质

英语教师人格魅力的第一个要素是主动精神，需要有对学生的控制感和对自己的教师生涯的设计感。人格魅力的第二个要素是拥有乐观的心态。乐观心态与主动精神相辅相成，主动的人往往比较乐观。教师的乐观精神主要包括宽容精神、赏识意识和有激情地生活。宽容精神是一种“人不知而不愠”的修养；赏识意识是对他人表达真诚的认可和尊重；激情主要呈现一个人的精神面貌。

三、英语教师的行动研究素质

英语教师的行动研究主要包括教师学习、教师行动和教师发表。在这三个要素中，教师行动是最关键的要素。教师行动必须有一个“前因后果”。“前因”是“教师学习”，“后果”是“教师发表”。如果没有教师学习，教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究将不会启动，教师就不可能获得他人的建议和意见，行动研究也不会走得太远。英语教师可以通过自我反思的方式来解决问题。教师通过拜师、阅读、研修等方式获得专业支持。

四、英语教师的教学技能及教学理论素质

英语教师应该具有较强的教学技能基本素质，包括课堂组织能力、课堂管理能力、使用现代化教学手段的能力、语言实训能力、语言测试能力等。

合格的英语教师语言素质应包括以下三个方面：第一，系统的英语知识。包括对英语语音、词汇、语法、语意和语用方面的掌握；对英语国家文化和概况的了解；对英语写作格式和措辞的应用；对英语语言学、文学知识的了解；第二，一定的英语教学法知识，结合课程内容，努力寻找适合自己和学生的教学方法；第三，较为扎实的专业技能。英语教师必须具备较高的听说读写译的能力，在课堂内外充分展示外语的工具性。能根据不同的教学内容和要求，设计切实、有效、灵活多样的教学方法，努力优化课堂教学环节，提高课堂教学效率。根据学生的认知特点，加强对学生的学习方法、学习心理的研究，充分估计学生在学习新知识过程中可能遇到的各种问题，帮助学生顺利地完成学习任务。

五、英语教师的教学科研能力素质

英语教师应注重教学的研究性质。应能从教学实际出发，确立具有可行性的科研科题，善于总结教学的成功和不足之处，形成理论经验。另外，教师应及时了解国内外教改信息，开展与校外同行的学术交流，了解英语语言教学的最新动态，吸取先进的教学经验，开阔视野，不断丰富自己的业务知识，改进、提高自身的实际教育教学水平。英语教师通过参与教育科研活动不仅可以提高教师工作的责任感，而且可以形成自己对教学活动的自觉意识，不断对自己的教学加以研究与改进，从而促进专业能力的提高，努力向科研型教师发展。事实证明，研究型的英语教师更受学生的欢迎，也更能有效地提高英语教学的整体水平。

六、结语

英语教师的发展是一个不断实践、不断学习、不断反思、不断创新的过程，加强英语教师的专业化建设是促进英语教师素质提高的重要措施，它关系到英语教学效果能否迅速提高。只有不断总结、分析、研究才能造就一支专业水平高的英语教师队伍。

[1]陈冠英.谈外语教师的素质[J].中小学外语教学,2000(1).

[2]梁晨.论外语教师的基本素质[J].郑州工业高等专科学校学报,2003(2).

[3]路文军.英语教师如何提高自身专业素质[J].英语辅导报,2003(8).

[4]袁石川.现代英语教师的素质发展[J].高师英语教学与研究,2003(3).

On the Qualities of English Teachers

ZHANG Wei
(Foreign Languages School,Changchun Normal University,Changchun 130032,China)

English teachers play the leading role in English teaching,and the success of English language teaching is inseparable from improving the quality of English teachers.With the deepening of the reform of English teaching,improvement and development of English teachers and quality problems have become an increasingly widespread concern.This article explored the related English qualities,and put forward some personal views.

English teachers;quality;English teaching

G645

A

1008-178X（2012）08-0177-02

2012-04-13

吉林省教育科学规划课题（GH11278）。

张 威（1969-），女，吉林长春人，长春师范学院外国语学院副教授，硕士，从事外语教育与教师教育研究。