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小议班级管理技巧

2012-04-29韩润柏

成才之路 2012年15期
关键词:班级管理制度学生

韩润柏

摘要:管理好一个班级不但要有健全的制度,还要抓好学生德育工作,精心营造班级温馨气氛,培养学生良好的学习生活习惯,教育教学与心理教育相结合。

关键词:学生;班级管理;制度

学校管理主要体现在班级管理上,班主任是班集体的领导者,是班级活动的组织者与策划者。班主任工作直接影响到学生个性心理的形成,班主任在工作中如果措施、态度与方法不当,会使学生受到极大的心理伤害,甚至导致自尊心、自信心的毁灭,产生心理扭曲。作为班主任,应既要完成教学任务,又要抓学生的思想道德素质,其工作的核心是德育工作。

一、健全和完善管理制度,使班级合理化

学校管理主要体现在班级管理上,我结合我校的实际情况,从健全和完善班级管理制度入手,在认真总结以往管理经验的基础上,健全和完善了班级管理制度,使班级管理日趋常规化、合理化和规范化。首先,健全和完善值日制度。我每天安排小组长监管早读前、晚自习以及中午等管理松懈时间的检查,每天由一名小组长负责,加强学生日常生活管理,及时将问题反馈到我跟前,我再配合小组长和班干部对问题进行处理,确保每天正常的学习生活秩序。小组长对每天的检查情况进行总结,交由班委会存档,作为每个学生一学期的考核依据。其次,健全和完善班干部督查制度。班干部对每天的小组长下达检查任务后,要对小组长检查的情况进行跟踪监督,使其尽职尽责地工作。第三,完善差生转化制度。主要在学习和心理上有问题的学生中成立帮扶小组,由班主任带头,采用师生结对子和生生结对子的方法,使弱势群体得到发展。第四,开好每周的班会,加强学生思想品德教育。班会课上,我提前让学生搜集一些名人事迹,然后在课堂上宣读,对学生进行爱国教育和世界观、人生观及价值观的教育,使他们树立远大理想,学会如何做人。第五,组织好课外活动。课外活动时间我带领全班学生一起活动,这样既可以拉近师生关系,又能使班级的学生增进团结 。

二、肯定和鼓励相结合

在每个班级中总有这样一些后进生,他们的学习激情不高,且时不时在班里捣乱。我的班上有一个叫小鹏的学生,学习态度不端正,作业拖拉,上课时爱做小动作。为此,各任课教师经常在我面前告状,我找他谈了几次,让他好好学习,按时完成作业,结果效果不是太好,刚说过几天还有点起色,过几天就老毛病又犯了。对于这种情况,我感到束手无策,后来有一次偶然的机会我发现他上课时回答问题的声音很大,并且有一次他在我的课堂上对一个问题回答得很正确,下课后我就对他说:“你的数学思维很好,回答问题的声音洪亮,老师很欣赏你,希望你在以后的课堂上经常发言。通过这次谈话,我发现他在课堂上精神专注了,能积极回答问题了,其他教师也说他像变了个人似的。所以,我们对后进生不要一味地指责,不要动不动就向家长告状,我们不妨找找他们的闪光点,对他们多一份肯定和认可,这样会起都很好的效果。

三、师生及生生关爱,营造温馨班级

我们的学校是牧区学校,学校离学生家比较远,大部分学生住校,他们远离父母,只有在周末回家后才能和父母见一次面,这样他们在学校总有远离亲情的感觉。为了让他们消除这种感觉,每当班里的学生生病,我总会亲自领他们到卫生院看医生,并在他们生病期间安排班里的学生对他们问寒问暖。平时,我总是教育学生,让他们之间就像兄弟姐妹一样互相关照,并努力营造温馨的班级氛围。

四、给学生一个宽松的环境

教师对待学生有宽有严、宽严适度,就会取得很好的效果。初中的学生正处在青春期,身体各部分处在发育期,各种能力也处在形成期,我们不能扼杀他们的天性,在严的度上要把握好,既要让他们遵纪守法,又要在各方面得到发展。学生偶尔调皮一下,我们要正确引导,不能一棒子打死。给他们一个适当宽松的环境,这有助于他们个性的张扬,使其在各方面得到发展。

五、当好心理健康的呵护者

现代教育要求教师不但要关注学生的学习生活,更要关注他们的心理世界。因为现在的学生大部分是独生子女,家长应付生活琐事,对孩子的关爱少,还有的是单亲家庭,使一些孩子出现了心理障碍。因此,现代教育要求教师“不单是传道授业解惑,也应当是学生心灵的建造者和心理健康的维护者”。要做到这一点,作为班主任就要把工作做到细处,要关注每一位学生的点点滴滴,走进他们心灵的深处,洞察他们心里的细小变化。心与心之间的路最难走,唯其艰难,方显现出呵护的珍贵。

总之,班主任要在各项工作中,运用各种科学的教育手段,正确发挥自己的主导作用,使班集体在学校的教育教学工作中起到积极作用,使学生真正成为学习的主人,使他们健康生长。

参考文献:

[1]保俊.教在其中 育生自在——小议班级管理的技巧[J].中

国教育技术装备, 2011(18)

[2]黄新华.心会跟班一起走——小议班级管理的策略与技巧[J].

小学教学参考,2005(18).

(肃南县明花学校)

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