药理学实验改进二则

李 蓉

（楚雄医药高等专科学校，云南 楚雄 675005）

药理学实验改进二则

李 蓉

（楚雄医药高等专科学校，云南 楚雄 675005）

药理学；实验教学；氯丙嗪

药理学实验是基础药理学重要的组成部分，加强药理学实验教学是提高药理学教学质量的基本环节。通过实验教学不仅可以帮助学生巩固理论知识，还可以培养学生观察、分析问题的能力。笔者经过不断探索，对以下2个药理学实验作了改进，既增强了学生操作技能的培养，又提高了学生对理论知识的全面理解。

1 氯丙嗪的镇静降温作用

氯丙嗪的镇静降温作用[1]是药理学教学的重点实验之一，主要目的是观察氯丙嗪的镇静作用及其对体温的调节作用。对体温调节的影响：氯丙嗪对体温调节中枢有很强的抑制作用，使体温调节功能降低，体温随环境温度变化而升降[2]。以往实验只在室温和低温条件下观察体温降低的情况，为全面观察到“体温随环境温度变化而升降”，笔者对该实验进行如下改进。

1.1 实验材料

动物：家兔（或小白鼠）。

药物：0.3%盐酸氯丙嗪注射液、液体石蜡。

器材：磅秤1台、肛表3支、5ml注射器3副、冰块、热水袋、毛巾、纸箱1个。

1.2 方法与步骤

（1）取家兔3只，编号为甲、乙、丙，称重，测量正常体温，并观察其活动情况。

（2）3只家兔均在耳静脉注射0.3%盐酸氯丙嗪注射液1ml/kg。

（3）给药后将甲兔置于室温下，乙兔置于低温环境中（冰块上），丙兔置于高温环境中（热水袋上），30min后再测量家兔体温并观察其活动情况。

1.3 结果记录（见表1）

1.4 注意事项

（1）测量体温时肛表插入深度（4～5cm）与放置时间（3min），给药前后要一致，雌兔应避免插入阴道内。

表1 氯丙嗪镇静降温作用实验记录内容

（2）高温坏境：将数个热水袋（根据需要确定个数）置于纸箱中，形成高温环境（最好控制在34～36℃）。家兔注射完氯丙嗪后，将各实验组的丙兔做好标记，隔干毛巾置于热水袋上，30min后取出，观察其活动情况并测量体温。

（3）体温变化：用药前后比较，体温下降用“-”表示，体温升高用“+”表示。

1.5 结果

通过本实验的改进，为学生提供了锻炼操作技能的机会，能让他们更好地观察到氯丙嗪对体温调节的作用，从而更全面地理解理论知识，便于其今后在护理岗位上更好地为服用过氯丙嗪的患者提供护理服务。

2 镇痛药的镇痛作用

原实验先注射镇痛药，30min后再注射致痛药[1]。观察到的是镇痛药提高了机体的痛阈值，即镇痛药的预防作用。我校一直坚持在原实验的基础上先注射致痛药，将出现疼痛反应的动物再分组，甲组注射镇痛药，乙组注射同等剂量的生理盐水作对照。然后比较2组动物疼痛反应缓解或消失情况，观察到的是镇痛药的治疗作用。

改进后的实验让学生既观察到药物的预防作用，又观察到药物的治疗作用，从而加深了学生对药物作用的理解。

[1]李美琪.药理学[M].北京：人民卫生出版社，1997.

[2]王开贞.药理学[M].北京：人民卫生出版社，1997.

G424.31

B

1671-1246（2010）07-0089-01