中等职业技术学校会计实训教学初探

孙洪升

随着社会经济的发展，社会对会计人才素质提出了更高的要求，不仅需要具备扎实的会计专业理论知识，而且需要较强的运用理论知识解决会计实际问题的能力。因而实训教学就成为会计教学中不可缺少的重要环节，它是理解和巩固理论知识的一种教学手段和方法；是培养学生操作技能和提高创新能力的有效途径。笔者在总结多年会计教学工作经验的基础上，提出了实训教学的目的、基本要求、实训内容和实施办法。

一、会计实训教学的目的

会计实训无论是在会计专业课程结束之后进行，还是作为一门独立开设的会计专业实践性课程，其目的都是让学生通过实际操作，对模拟会计资料进行分岗位实训，增强对会计专业知识的理解和感性认识，树立分工协作意识和培养良好的会计人员职业道德，使学生系统地掌握会计核算程序，熟悉会计内部控制制度，从而提高会计业务实践能力。

二、会计实训对学生的基本要求

1.学生应当掌握每个岗位的实训目的、要求以及各岗位之间的业务传递关系。2.轮岗实训，遇到新知识要求学生自己查阅资料，独立钻研，培养独立的分析问题和解决问题的能力。3.使用仿真的账、证、表等，严格按制度要求进行实际操作。4.实训结束后，将证、账、表等规范装订作为考核的依据。5.要求写一份会计实训报告，进一步熟悉、掌握有关知识，提高分析问题和解决问题的能力。

三、会计实训的内容

会计实训是通过分岗位完成会计工作的全部操作过程来实施的。具体内容包括（1）建账；（2）填制各种原始凭证；（3）编制及审核记账凭证；（4）登记总账、日记账、明细账、有关备查簿；（5）对账、财产清查；（6）期末结账；（7）编制财务会计报告。

四、会计实训的组织实施

（一）基本会计岗位

根据《会计基础工作规范》，一般可设以下岗位：出纳岗、制单记账岗、稽核岗、总账报表和会计档案管理岗。

（二）实训的角色扮演

在会计分岗实训中，每个小组4名学生，分别扮演出纳员、制单和记账员、稽核员、主管会计人员。角色和会计岗位之间的关系如下表所示。

（三）会计实训的过程如下

1.账簿的启用和设置

角色和岗位的关系

主管会计、出纳员、制单记账员分别根据各自的经济业务和有关资料练习设置账簿、启用账簿。

2.出纳岗位实训

（1）各种银行结算手续实训，包括现金支票、转账支票、商业汇票等结算手续；

（2）各种银行结算票据填列方法实训，包括现金支票、转账支票、商业承兑汇票和银行承兑汇票等结算凭证的填写方法；

（3）收付款业务流程及手续实训，包括库存现金收付款业务流程和银行存款收付款业务流程；

（4）出纳账簿登记实训，包括库存现金日记账和银行存款日记账的登记。

3.原始凭证的填制与审核

制单记账员、稽核员根据经济业务和有关资料练习原始凭证的填制与审核；

（1）通用原始凭证的填制与审核，包括增值税专用发票、普通发票、统一收据的填制与审核；

（2）自制原始凭证的填制与审核，包括收料单、领料单、限额领料单、差旅费报销单的填制与审核。

4.记账凭证的填制与审核

制单记账员、稽核员练习收款凭证、付款凭证、转账凭证的填制与审核。

经济业务包括：接受投资业务、取得借款业务、购买材料和领用材料业务、收取债权业务、归还债务业务、报销差旅费业务、提取现金业务、发放工资业务、支付各项费用业务、成本计算业务、产品完工入库业务、销售业务、税金的计算和缴纳业务、利润计算和结转业务、利润分配业务等，基本上涵盖了企业的主要经济业务。

5.汇总记账凭证会计处理程序

记账员完成以下工作：

（1）编制汇总收款凭证，包括现金收款凭证和银行存款收款凭证；

（2）编制汇总付款凭证，包括现金付款凭证和银行存款付款凭证；

（3）编制汇总转账凭证，包括转账凭证中所涉及到的所有借贷方科目的汇总；

（4）登记账簿，包括逐笔登记明细账簿和汇总登记总账。

6.对账和结账

会计主管、记账员完成以下工作：

（1）对账，包括账证核对和账账核对，账证核对平时进行，月末编制“试算平衡表”进行账账核对；

（2）年末结算所有账簿，包括12月份的月结、第四季度的季结和全年的年结。

7.编制会计报表

会计主管完成以下工作：

（1）根据实训项目登记的账簿记录以及结账的结果，再结合提供的上年末的资产负债表，编制本年末资产负债表；

（2）根据实训项目登记的各损益账户的记录，加上各损益账户本年前11个月的发生额，再结合上年度的利润表，编制本年度利润表。

8.会计档案的整理与保管

会计主管完成以下工作：

（1）会计凭证的整理；

（2）会计账簿的整理；

（3）会计报表的整理；

（4）会计档案登记簿。

（四）实训角色交换

会计分岗实训中，四名学生组成一个小组，共同完成全部会计业务的处理。为了完成实训目的，取得较好的教学效果，小组中的每名同学必须依次扮演四个不同的角色。

（五）实训成绩考评

实训的各小组按以下规则进行考评：

一是实训过程考评，占50分。主要注重实训小组的组织管理、全部工作过程及其各个环节之间衔接。

二是实训结果考评，占50分。主要看提交的实验资料和实验报告。评分参考标准为：原始凭证的填制与审核占12分；记账凭证的填制与审核占12分；账簿登记、报表编制占12分；会计档案装订占8分；实验报告编写占6分。

在会计实训过程中，以企业真实情况为背景，以典型经济业务为主线，通过从建账到日常会计核算、期末会计事项处理，再到编制财务会计报告全过程的模拟操作，不仅使学生掌握填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制财务会计报告的理论和方法，而且还能够亲身体验出纳、稽核、记账等各会计工作岗位之间的业务传递及内部控制环节，这样可以补充理论教学上没有讲到的实践方面的知识和技能，同时培养学生用学到的理论知识指导实践，分析实践中出现的现象和问题，提高学生解决实际问题的能力和创造能力，为走向社会、走向工作岗位打下坚实基础。