教学研究

1. 高中政治课堂教学的有效性
2. 地理教学渗透心理健康教育初探
3. 浅谈如何培养学生的批判思维能力与创新思维能力
4. 高中历史课堂中创新教学的研究
5. 关于初中历史教学中学生自主学习能力的培养探究
6. 思想品德教学中师生互动存在的问题及采取的对策研究
7. 核心素养背景下高中人文地理课本和生活中地理的优化与整合
   ——以鲁教版《工业生产与地理环境》(第一课时)为例
8. 融入生活化理念，构建高效政治课堂
   ——浅谈高中政治生活化教学策略
9. 浅谈历史核心素养的培养
10. 初中历史发展性课堂教学评价初探
11. 浅谈道德与法治教学中“让学引思”理念的融入
12. 历史素养，教学养成
    ——新课标下初中历史教学中学生历史素养的培养
13. 浅谈如何培养高中生的地理读图能力
14. 浅谈如何在教学实践中凸显整体史观、文明史观的分析作用
15. 初中地理情境体验教学的策略研究
16. 核心素养培育下的历史课堂跟踪与评价
17. 浅谈历史学科核心素养之家国情怀的培养
18. 聚焦时事热点 凸显核心素养
    ——以近五年杭州市文综中考卷为例谈思品教学
19. 运用多元史观培养实证意识
    ——以“新航路开辟的影响”为例
20. 浅谈地理知识在苏州中考试题中的学科交叉融合体现
21. 初中地理课堂自主学习材料的设计研究

经验交流

1. 高中历史教师专业成长的有效途径
   ——阅读
2. 浅析新课改下如何提高高中政治课堂教学效率
3. STEM教育理念在高中政治教学中的运用
4. 思想品德课结合实际教学法之我谈
5. 例谈如何运用时空观念提升高中生的历史素养
6. 综合实践活动在地理教学中的运用
7. 用历史典故丰富德育课堂
8. 教学重点、难点分析与突破方略
   ——以《地形图的判读》为例
9. 高中历史教学中板书设计的多重解读—以《美国1787年宪法》一课为例
10. 借助多媒体技术创设魅力地理课堂
11. 地理景观图的应用
    ——探索地理实践力的培养
12. “主导—主体—主线”
    ——初中地理教学中三维模式尝试
13. 在政治课堂教学中如何建构稳定的认知体系

教学设计

1. 情境中感悟历史，思想中探究人生
   ——浅谈《英国君主立宪制的建立》复习课的情境教学设计
2. 项目式学习在中学地理教学中的应用
   ——以《水循环》一课为例
3. 《市场配置资源》教学实录
   ——骑单车看市场

课题成果

1. 高中乡土文化教学资源运用的基本原则
   ——以人民版必修2专题四《物质生活和社会习俗的变迁》为例
2. 浅议引导学困生主动参与历史课堂学习的有效策略

综合探究

1. 浅析20世纪前期中国近代美术的时代气息

教育随笔

1. 告诉学生们一个真实的理论发展历程
   ——从一个教学讲座说起
2. 求真与热爱：高中历史教学应传递的情怀
   ——由一节公开课引发的思考