理论

1. 新教材视域生命教育的内涵及教学作为

名师频道

1. 目的与对象：实用性文本阅读的基本切入点
2. 语文观课评教的课堂教学生态维度

教学

1. 辩证视角下的文学张力与张力文本读写教学
2. 教学逻辑视域的诸子散文教学
3. 诗歌教学中的诗画关系探要

写作教学

1. 以“阅读文话”引领微型化写作教学
2. 思辨写作中思维品质的提升路径
3. 学习科学视域的议论文写作

教例品评

1. 突破文言“定势”的文言文阅读课
2. 让文言文阅读教学回归语文本色

教学设计

1. 推理的创新教学设计

教材

1. 为高贵的灵魂发声
2. 《孔雀东南飞》中人物情感与伦理认知的冲突

课改

1. “思辨性阅读与表达”任务群学习任务设计的原则
2. “语言建构与运用”核心素养的培养实践
3. 风向·取向·路向：基于学习任务群的教学整合
4. 教学反思的思维路径与写作技巧

评价

1. 素养导向下单元复习作业设计的五个原则
2. 高考评价体系下的备考策略

拾贝

1. “活动·探究”类文本如何实践教学评一体化
2. 基于思维可视化的古诗文教学
3. 重新认识《拿来主义》教学中的几个问题
4. 时光的抒情诗