目录
理 论
教 学
- 象思维视角下唐诗阅读教学策略研究
- 浅谈微课在初中语文教学中的应用
—— 以《苏州园林》为例 - 高中语文涉秋篇目教学活动的实施
- 基于真实学习场域的语文情境教学
- 在文化视角下探究《山水画的意境》的意境
- 烛之武“退”秦师的逻辑再思考
- 以点带面探切点 由面及点溯本源
——《红星照耀中国》整本书阅读视角探寻 - 聚焦真问题 开展真阅读
—— 以《老王》教学为例 - 站在“语文学习”的视角探讨《孔乙己》教学方法
- 灵动的翅膀与特定的星空
—— 浅谈话题作文题目的命制 - 自媒体时代写作教学面临的挑战、机遇及应对措施
- 践行大语文观 落实跨学科写作教学
- 高中作文生活化教学路径
- 高中语文思辨性写作教学研究
- 于人事景中 方能叙其人
—— 初中语文“写人要抓住特点”析议 - 搭建支架 妙笔生花
—— 以七年级上册“热爱生活,热爱写作”教学为例 - 基于时评阅读的议论文写作指导
- 浅谈高中语文写作支架整合任务群设计
- 初中语文“微写作”训练方法创新探析
- 议论文反面立意的写作方法与技巧
—— 以《愚公移山》为例 - 叙事类写作寻突破：人物、故事、物象
—— 以《林教头风雪山神庙》为例 - 见字如晤 生死两隔
——《与妻书》课堂教学实录
教 材
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