卷首

1. 教师数字素养：大数据时代教师专业发展的实践之路

本期策划

1. “推进教育数字化”系列之八信息科技课程建设亟需怎样的数字教育资源
2. 话题：数字教育资源如何赋能信息科技课程建设
3. 我国小学信息技术教材的主要问题分析和地方教材资源开发的建议
4. 义务教育信息科技课程教材数字化转型的挑战与展望

封面故事

1. 教考综合评价系统的建设与应用

访谈

1. 国家智慧教育平台助力中小学教师发展数字化转型

教育管理

1. 信息时代劳动教育的新思路探究
2. 技术赋能学校融媒体发展探索与实践
3. 探寻数字教育基座 赋能游戏教学发展

北京教育公共服务平台建设

1. 教育数字化背景下北京市智慧教育的发展模式
2. 构建基于信息技术环境下的双师课堂教学新生态
3. 数字教育资源的生态化建设模式创新实践
4. 物理跨学科主题学习的体验教室建设与教学模式构建

调查与研究

1. 基于智慧课堂环境的小学数学教师信息技术应用能力测评研究

教与学

1. 北京市中小学教研数字化转型的思考与建议
2. 智慧研训：音乐教师专业发展的新样态
3. 组建异步学习共同体 深度应用促有效实施
4. “科”与“技”并重，“探究”与“创新”齐抓
5. 如何把人工智能讲给孩子
6. 信息化视域下高中信息技术教学的优化策略

新科技与教育

1. 基于设计思维的项目式学习活动设计与实践
2. 新一代人工智能对教育的影响
3. 十亿像素数字教育资源下的智慧教育教学创新应用
4. 基于游戏化的小学创意电子校本课程设计与开发
5. 指向深度学习的小学英语项目式学习实践探索
6. AI赋能小学数学课堂教学评价的实践探索
7. 巧妙运用云端技术 助力课堂提质增效
8. 现代信息技术在语文写作教学中的应用实践
9. 人工智能背景下课堂教学评价的实践路径
10. 小学英语线上线下教学融合实践研究
11. 巧设按点，提升学生数学思维能力
12. 基于“互联网+项目化”教学的思考与实践
13. 数据驱动的初中体育精准教学研究
14. 针对学科资优生实施S-3PBL科创教育模式的实践研究
15. S-3PBL科创教育模式下线上与线下混合式教学初探

国际视野

1. 美国中小学计算机科学教育发展现状与启示

新视界

1. 教育部印发《关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》
2. 全国校外教育培训监管与服务综合平台正式上线
3. 多部门合作，科教协同开展中小学教师科学素质提升培训
4. 七部门联合公布《生成式人工智能服务管理暂行办法》