课程改革研究

1. 群文阅读的理论建构

课标教材

1. 高中语文新课标“思维发展与提升”研究
2. 基于话题重构小学英语教学文本

学科教学

1. 精准确定教学目标 优化语文教学设计
2. 让传统文化融入高中语文教学
3. 革命传统教育类课文“阅读价值”探究
4. 统编教材中略读课文有效教学例谈
5. 小学古诗词教学应关注“五重”
6. 引发数学分类讨论的线索刍议
7. 体验简洁之美 开启教学之门
8. 发展抽象思维 注重数学推理
9. 在“重构”概念发展的历程中理解本质

能力培养

1. 实践作业“三聚焦”发展学生数学能力
2. 基于“前诊”的初中化学教学实践

课例与评析

1. “多模态”理论下的过去完成时教学课例探究
2. 聚焦文化意识培养的高中英语阅读教学实践

写作指导

1. 思维偕素养俱存 考查与提升共通
2. 初中英语写作教学策略研究

复习与考试

1. 指向核心素养的高考历史复习教学策略
2. 优化高三历史首轮复习的策略