教学研究

1. 新课课型“事实举例归纳提升”初探
2. 基于核心素养下初中物理课堂教学策略的研究
3. 在物理教学中构建原始物理问题的必要性浅析

专论—深度学习

1. “深度学习”视域下的课堂教学实践初探

专论—项目学习

1. 基于项目学习（PBL）的单元教学实践与思考

专论—教学模式

1. 基于HPS教学模式的课堂教学设计与实践
2. “临床式教学”缔造高效物理课堂

复习指导

1. 以一节“浮力”复习课为例浅谈中考一轮复习设计策略
2. 浅谈基于核心素养的初中物理一轮复习课堂教学

教法学法

1. 任务目标驱动下初中物理规律课的教学策略及意义

教师专业发展

1. 如何做好物理实验课题的研究

经验交流

1. 关于“视力矫正”实验的思考
2. 一条物理公式的数学变形引发学习进阶
3. 初中物理作业校本化实施策略研究

中考研究

1. 情境激活思维探究彰显素养

新课堂与实践

1. 探物究理思辨求真
2. 基于学生学科核心素养培养的物理规律教学探索

教学设计

1. 基于“三序合一”理论的初中物理教学设计
2. 培养学生物理核心素养的实验创新设计

教学评价

1. 用好“延时评价”提升物理思维

信息化教学

1. 微视频在初中物理教学中的应用初探
2. 基于微课的物理创新实验教学实践
3. 利用Office等办公软件研究物理问题

物理学史

1. 探析中国物理学史料在初中物理教学中的应用
2. 物理教科书应该如何呈现牛顿的出生年份