专题研究

1. 在培养核心素养的过程中实现立德树人

数学教育

1. 新课改二十年来范希尔理论在几何教育领域的应用研究述评
2. 关注核心素养 研究结构教学 引领思维发展

教材与教法

1. 三版数学课标“综合与实践”领域中的实例：变革及启示
2. 义务教育数学新旧课标“数与代数”领域实例的对比研究
3. 教材写漏了吗？
4. 初中折纸与数学课后服务课程开发与实施
5. 设计“三有”作业 提升数学素养
6. 指向“数学运算”素养提升的初中方程教学寻绎
7. 衔接：搭建从小学算式通往初中方程的“桥”

思路与方法

1. 创设“生动”课堂发展模型观念
2. 立足一线段 建模求最值
3. 三角形何时面积最小

中考试题研究

1. 滨州市一道中考题的探究及思考
2. 中华优秀传统文化在中考数学中的体现
3. 以新视角挖掘新内涵 用新观点收获新价值