特色展台

1. 在一道有“问题”的高中数学试题中追根源、释全景

教法探索

1. 基于APOS理论的概念教学设计探究*
   ——以“指数函数的概念”为例
2. 巧用导数定义求解一类含参问题*
3. 提升高中学生数学运算能力的实践探究*
4. 深度学习视域下“椭圆及其标准方程”教学设计
5. “生本教育”下数困生“1+x”作业创新设计的实践探究
6. 核心素养导向下的问题驱动式教学
   ——以“两角差的余弦公式”为例
7. 立足探究教学,渗透核心素养
   ——以“双曲线及其标准方程”课堂教学为例
8. 基于GeoGebra的函数性质探究
   ——以“幂函数”教学设计为例
9. 深度学习视域下“平面向量的概念”教学设计

学生学习

1. 对如何培养和提升数学解题能力的几点认识
2. 提升学生核心素养 促进解题效率提升*
3. 发挥作业价值 实现教学相长
4. 让思考成为数学运算的助推器
5. 几个重要不等式在不等式证明中的应用
6. 回归平面几何视角,妙用角平分线定理
7. 求离散型随机变量的均值与方差的四种方法

评价透视

1. 由2022年高考数学开放题引发的思考
2. 2022年高考立体几何的命题考查与分析
3. 素养立意 情境突出*
   ——2023年2月四省高考适应性测试数学试卷赏析
4. 知识、素材、情境,创新的多样性:高考数学多选题的命制
5. 合理改编试题,实现问题价值的提升

解题天地

1. 恒等式和不等式中常量与变量的转化技巧
2. 变换视角,扭转乾坤
   ——参悟转化与化归思想
3. 函数思想在比较大小问题中的应用
   ——以“幂指对函数”单元为例
4. 构造与解题齐飞,技能共素养一色
5. “新定义”巧创设,新高考妙创新
6. 提升思维能力 优化解题思路
7. 两道椭圆与圆综合问题的拓展探究
8. 坐标伸缩变换视角下的椭圆探究
9. “数”与“形”巧妙融合,“动”与“静”综合应用
   ——一道立体几何题的探究
10. 创新设计,巧妙破解,探究拓展
    ——2021年高考数学上海卷第11题的探究
11. 平面向量问题常用方法
12. 立体几何中轨迹问题的方程解法探究
13. 求简单多面体外接球的两妙招
14. 极化恒等式妙解向量数量积最值问题
15. 发挥学科特色,彰显教育功能

教师发展

1. 精心预设 关注生成
   ——谈一堂数学好课的建构
2. 基于学科素养的思辨教学策略
3. 高中数学章节复习课的教学设计
   ——以“解三角形”为例
4. “说数学”在教学中的应用研究
5. 发挥单元教学优势 提升数学核心素养
6. 例谈建构思维的培养措施
7. 合理构建函数,巧解数学问题
8. 优化学案教学模式 提升数学思维品质