热点与前沿

1. 高中生物学中以人教版教材为例学生易混生物学术语浅析
2. 细胞周期同步化知识概述
3. 工业黑化的是桦尺蠖还是桦尺蛾

教学研究

1. SOLO分类评价理论在高中生逻辑思维培养中的应用
2. 构建初中生物学教学生态课堂初探
3. 初中生物学核心概念的解读方法
4. 三维动画模拟遗传信息的翻译过程
5. 电子书包在初中生物复习教学的探索及思考
6. 例析概念图在高中生物教学中的应用
7. 生物教学中多媒体教学与传统板书的有机结合
8. 基于翻转课堂的高中生物学科协作学习模式研究
9. 基于“3015”教学规则下的生物高效课堂教学
10. 建构“软磁铁模型”突破教学难点的课例分析
11. 浅谈如何在高中生物教学中渗透职业规划教育
12. 以问题串为主线、以概念图为依托的课堂教学
13. 生物学教学中审美教育的价值

科学探究与实验教学

1. 提升中学生物学教师实验教学能力的应对策略
2. “探究环境因素对光合作用强度的影响”实验优化与教学设计
3. 探究酸雨对石蛙卵孵化率的影响
4. 用血球计数板观察酵母菌种群密度实验要点解析
5. 动物细胞减数分裂演示教具的制作及使用

教学评价

1. 核心素养导向的高考生物实验题命题策略分析
2. 生长素作用两重性的微专题突破郭又来
3. 2016年普通高等学校招生全国统一考试全国卷Ⅰ
4. 2016年普通高等学校招生全国统一考试江苏卷

课程与教材研究

1. 开发“生物学急救措施”校本课程
2. 高中生物HPS教育融入科学史的校本课程开发
3. 生物类选修课程体系规划“碎片化”倾向改进研究
4. 基于校园植物的多领域校本课程开发
5. 美国中学生物教材中“种群变异实验”的探讨

教师教育

1. 探索构建“新三角”培训模式，助推在职青年教师和师范实习生专业发展

教学反思

1. 生物教学中促进学生深度思维的初探
2. 浅谈生物实验课的学生心理和优化教学
3. 例说问题情景之“过渡语”

其他

1. 封面照片说明
2. 重要声明
3. 《中学生物学》杂志新征稿启事
4. 欢迎订阅2017年《中学生物学》杂志
5. 欢迎订阅2017年《中学生物学》增刊“学业水平测试研究和应对”专辑