中学历史教学
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中学历史教学
2021年11期
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教学研讨
法制文明视角下的中学历史教学方法探讨
基于智慧学伴大数据的精准教学
“纵向同课异构”聚焦点中的历史学科思维进阶
“巨变，时代的瞬间”
学科关键能力视域下的高中历史课程建设
本杰明·富兰克林的蛇与美国历史
“双新”背景下历史学科家国情怀素养的培育
概念为本的大单元教学优化策略
指向深度学习的教学探讨
历史教学实效与学生专注力养成
历史情境教学中的逻辑建构
用语境策略研读《印花税法》
引导学生像史家一样思考和研究
“眼高”和“手低”策略在 《古代的村落、集镇和城市》一课中的运用
以“境”引“情”，传递有温度的历史
基于“先行组织者”理论视角下单元导语的教学策略
历史专用陈列室渗透“时空观念”素养培养刍议
学业评价
2021年高考全国乙卷第47题启示
从全国乙卷47题看历史解释素养的达成
新评价体系下原创命题探索
历史开放试题构建五育并举路径初探
基于问题解决过程的学科素养落实
学生学史
初中历史教科书中辛亥革命评价的“变”与“不变”
