目录
课题研究
- 表征手段下原始物理问题的教学研究与启示
- STEAM教育与传统文化在物理教学中的结合
- 基于高中生物学论证教学的科学思维培养路径
- 例谈基于学科思维导图的思维可视化策略在物理问题解决中的应用
- 基于核心素养下初中物理自制教具在高效课堂中的作用
- 思维导图在单元复习课中的应用
- 核心素养背景下创设情境的教学探究
- 基于物理核心素养下的教学目标设计
- 创新实验设计 培养学科素养
- 基于核心素养的初中物理低成本实验的开发与应用
- 数学建模培养的教学策略研究
- 一道基于教材实验的试题命制及测试反馈
- 主题式问题教学引领高中化学有效复习
- “读思达”教学法在物理习题教学中的探索
- 高中物理解题的定势思维和对策探讨
- 高中数学学业水平检测试题的命制原则与思考
- 高中物理校本实验课玩转手机APP
- “线上线下教学相融合”培养学生物理实验素养
- 基于核心素养下高中物理实验教学与信息技术融合的实证研究
- “互联网+”教育模式下高中物理教学分析
教学探讨
- 连城县初中生物理学习成效归因探析
- 基于STSE教育理念的教学设计
- 深度学习视域下的高中生物教学“问题串导学模式”研究
- 基于STEM SOS 模式下初中物理复习课堂教学方法的研究与实践
- 培养“关键能力”的情境式课堂
- 两道习题引发的对重力势能相对性的深度思考
- 关于高中化学平衡常数的两点认识
- 剖析电阻“U-I”图像，谈物理观念的科学表达
- 中学物理教学与思政元素的融合
- 信息化教学手段在中职《汽车发动机构造与维修》课程中的应用
- 教育信息化2.0时代下的中职物理教学研究
- 浅谈多元化教学方法在中职《电工基础》教学中的运用
- 指向深度学习的部落共同体课堂实践研究
- 分层教学在初中物理教育中的应用
- 情境在物理教学中的应用
- 基于核心素养的初中物理复习课有效教学策略探究
实验教学