中学课程辅导·教师通讯
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中学课程辅导·教师通讯
2016年5期
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目录
观点
浅谈高中语文教学中人文精神构建
情感,英语教学目标中需关注的“热点”
高中语文“留白”的艺术
高中历史教学中如何培养学生的质疑能力
基于概念隐喻理论下的高中英语词汇教学
本小利大,驭才有术
关于中学语文写作教学中写作要素的探讨
高中语文阅读教学中的价值观教育研究
试析游戏法在初中英语教学中运用
探讨初中语文教学中情景教学的有效性措施
基于多元智能理论视角下探讨英语差异教学策略探析
关于初中英语导入教学的初步探究
新课改背景下高中班主任德育教育工作研究
关于高中英语快速阅读的误区与解决办法探究
浅析如何在高中英语教学中发挥学生的主体作用
浅谈信息时代背景下的初中政治有效教学
浅析高中政治学科教学中研究性学习的实施
中学英语教学有效性策略研究
提高初中英语教学效率的策略
高中数学教学培养学生应用意识之我见
初中数学教学中应关注的细节问题分析
探析高中化学教学中应用范例教学的作用
高中生物探究性实验教学案例实施中的若干问题及改进措施
高考新题型下的英语教学心得
在语文教学中渗透心理健康教育的四种方法
对高中语文复习方法和策略的探讨
高中音乐特长生培养与选拔的模式创新
课堂
把握技巧,“问”出精彩
多元拓展,让历史课堂绽放“人文”光辉
浅说高中语文课堂中的情感教育
语文教育内容遮谈
把课堂还给学生
高中政治课堂生成研究
高效课堂 声情并茂
基于“翻转课堂”在初中语文教学中的运用探讨
谈初中数学课堂教学“激趣”的策略
互助,让英语课堂迸发耀眼“火花”
自主学习,信息技术永远的“魂”
如何让数学课堂充满探索的气息
提高初中生地理读图能力的若干思考
微课植入,让历史鲜活跳跃
问题引领,提高一轮复习效果
关于初中思想品德教学的几点思考
返璞归真,构建生活化政治课堂
刍议初中政治有效课堂的构建
如何用词贴切使文章有文采
初中地理课堂互助合作学习的研究
高中文言文教学效果的提升途径探析
巧用“问题串”,促成高效生物课堂
浅析提升高中语文教学趣味性的举措
巧用例句,激活英语课堂
高中政治课堂提问的技巧
美术课堂提问的四个技巧
如何引导学生学习生物
“细胞分裂”复习教学应注意的几个方面
初中英语语法教学探微
信息技术在数学课堂教学中的有效运用
点滴
此时无声胜有声
以爱为名,心动不如行动
加长“短板” 提升“水平”
初中英语写作教学策略的探究
学校有特色才有生命力
做同学们的好朋友
提升高中班主任德育工作实效性的对策分析
中学音乐中学生学习兴趣的培养
数学日记在初中数学教学中的应用探究
高中语文教学中的德育渗透
初中与高中阶段学生体质现状的对比及反思
探究不同材料观察植物细胞有丝分裂的适宜取材时间
刍议初中音乐教学改革
浅谈职业高中数学教学的趣味性指向
分层教学法在高中地理教学中的尝试
融入性教学法在初中思品课教学中的应用
浅谈如何做好初中物理的实验教学
浅析初中英语教学中合作探究学习法的运用
技校音乐课教学改革尝试
论高中化学教学中如何渗透生态教育
塑造优秀个人品质,提高小学生综合素质
控制变量法在物理电学中的应用探究
分析任务型教学法在小学英语教学中的现状及有效策略
探究鱼鳔膜是否是研究渗透作用的好材料
初中体育多样化教学浅探
基于建构主义理论的职业高中电子电工教学心得
对高中体育分类教学模式的探究
多元化教学模式在中学体育教学中的应用
浅论环巢湖旅游大道功能
高中生物教学中渗透法制教育的探究
浅谈中职学校导游业务课程的教学方法论
初中体育教学方法新探