中学课程辅导·教师教育(上、下)
搜索
中学课程辅导·教师教育(上、下)
2018年3期
浏览往期
订阅
目录
教育视点
他山之石可以攻玉
实施人文关怀创设良好的工作环境
发挥资助育人作用促进学生全面发展
浅谈高职校学生社团的作用和意义
立信心重关心求尽心
论英语教学质量与教师专业成长的关系
实施智慧管理构建活力校园
开展德育活动让核心价值观浸润孩子的心灵
校本研修
优化教师教学行为提升课堂教学效果
实施“以人为本”管理提高校本教研成效
高中英语教师专业发展的问题及对策
谈高中英语课堂如何对学生进行积极的心理暗示
让生命教育扎根于语文课堂
能力培养
运用“协进”理念培养学生的学习能力
基于培养学生核心素养的初中化学课堂
基于核心素养下的初中英语写作教学策略
在识字教学中提高学生语文素养
紧扣“交互”职能提升口语表达能力
谈培养学生探究学习能力的方法和策略
创新课堂
微课在高中生物实验教学中的应用
渗透新课程理念的高中生物翻转课堂
微课应用于初中物理课堂教学的思考
初中地理教学生活化的研究
浅析数学课中探究性学习活动的设计与实施
浅谈物理课堂教学之生成教学
让美打开孩子的心扉
初中语文作业分层次布置的思考和尝试
“生本”理念下数学作业改革的尝试
美术档案袋的制作、管理和评价
有效教学
童言与童心同行打造精彩纷呈的童趣作文
小组合作学习模式下的数学深度学习初探
“精炼历史”解读:师生教学相长的有效途径
试论如何构建高效初中生物课堂
创设生成条件构建知识生成
浅谈如何提高耐久跑教学的有效性
高中散文阅读有效教学策略探究
让音乐欣赏教学充满生机
浅谈提升低年级语文晨读的有效性
初中音乐欣赏教学的三大策略解读
让文言文教学灵动起来
教学探究
体育课堂中的经验主义教学弊端及其纠正对策
浅议培养高中生科学的英语阅读习惯
刍议高中历史导入新课的策略
童话课上,我们该教些什么?
浅谈“小步子”教学法在智障教学中的运用
小学音乐教学中节奏训练方法分析
课程整合背景下初中化学知识点教学探析
绘本,让英语教学“绘声绘色”
小语课堂提问如何做到“润心细无声”
随“诗”潜童心润物悄无声
汉语拼音教学实践点滴
高中生物教学中渗透心理健康教育的尝试
整合教材重建构建
姐妹染色单体上出现等位基因的原因分析
立德树人百花争艳
小学语文微阅读之我见
幼儿混龄体锻中“彩圈”策略的实践运用
开展神话教学探寻民族文化的源头活水
浅谈提升小学生对分数内涵的理解
自主学习
放手摆脱包办自主方能高效
论体验式教学视角下的小学美术教学
巧用电子书包助力英语学习
浅谈小组合作学习在初中数学课堂的应用
试论语文阅读教学中的“让学引思”
德育天地
巧用“班级名片”助力家、校、生共谋班级建设
谈谈美术班后进生的教育和转化
高中班主任提升学生管理效率的措施分析
“野”百合也有春天
把班级还给学生让学生自主管理
信息技术
浅谈学习任务单在初中信息技术课堂教学中的应用
借助多媒体优化小学音乐教学的尝试
初中计算机课程生态课堂的构建
浅谈信息技术与语文课程的有效整合
社交软件在美术教学中的运用
研在云端落在课堂行在路上
信息技术在小学美术教学中的应用
实现高中信息技术有效教学的措施
考试复习
浅析数学学习负迁移的产生与防止
巧用“错误”收获精彩
江苏高考卷解析几何分析与复习反思
“利用导数研究函数的单调性”教学设计及反思