中学教学参考·语英版
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2021年11期
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语文
初高中语文语法知识衔接教学策略刍议
“学科育人”视角下品赏阅读教学中的人物形象分析
思辨：整本书阅读的突围之路
“跨媒介阅读与交流”学习任务群视域下的高中作文教学策略
高中语文古诗词教学 “主题化”的设计与实施
试论新课改背景下的高中语文课堂人文合作学习模式
英语
“学本英语”：高中英语审美阅读教学例谈
牛津初中英语Reading和Task板块教法探讨
大数据背景下的高中英语教师角色思考
聚焦思维品质培养的初中英语语法教学探讨
高中英语阅读教学“问题导学”模式探索
谈生生互动模式下的初中英语词汇教学
浅谈初中英语教学中学生法治素养的培育
“一二三四”做好英语中考备考
政治
关于初高中思政课一体化建设的一点思考
思想政治活动型学科课程的实施策略
高中思想政治课中劳动教育的内容挖掘与实施路径
中华文化“四自”教育浅谈
高中政治教学信度问题成因分析及对策
基于近体原则的高中思想政治教学实践与探索
高考政治主观题审题方法和答案生成研究
历史
“素养导向”的命题立意助推考、教、学一体化
让历史的“细节”说话
例谈依托大概念的高中历史单元教学设计
在初中历史教学中无痕渗透德育的实践
学科融合视角下初中历史课堂教学的思考
例谈高中历史主题化课堂教学
时政融入历史 有效提升素养
谈教材文本与高考问题的精准衔接
传承旧教材，建构适应新教材的教学体系
将爱国主义教育有机融入初中历史教学的研究
基于五个“度”的历史选考复习策略
“互联网+”背景下初中历史教学评价体系的构建
地理
地理问题式教学中教学目标的再设计
基于ISM分析法的初中地理教材分析
红色研学旅行课程设计
乡土课程与初中地理学科相融合的实践探究
从一般到个别：基于演绎法的高中地理概念教学
真实情境下的高中地理“洪涝灾害”教学设计
高中地理教学中“实践育人”的探索
初中地理课堂教学加强生态文明教育的探索
高阶思维培育视角下初中地理教学问题的设计
浅谈地理课堂教学中学科育人价值的实现
