中学教学参考·理科版
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中学教学参考·理科版
2020年3期
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目录
数学
以2019年全国卷I文科第16题为例谈数学研究性学习
数学阅读理解题解法探讨
极坐标与参数方程高考复习的几点建议
夯实基础 建构体系
探根溯源 析错求措
学习力提升的有效途径
也谈参数问题的求解策略
含参二次函数单调性问题解法探究
初中数学动点问题的求解研究
线段最值问题解题策略探讨
“解三角形”在解题中的活用
探讨高中数学教学中直观想象素养培养途径
在高三复习课中培养学生的数学核心素养
深入挖掘例题 提高思维深度
构建三角函数模型 解决抽象函数问题
物理
灵活应用“功能关系”巧妙剖析力学试题
有效运用生活物品提升实验教学效果
常见数学方法在高中物理解题中的应用
利用“人人通”打造高效初中物理课堂
动能定理在高中物理连接体问题中的应用
等效电源法的理解及应用
卫星变轨的数学分析
校运会上几个运动项目的力学分析
消除障碍提高实效
分析滑轮运动探讨功的定义
论高中物理教学中学生类比思维能力的培养
化学
深度学习视角下2019年全国高考Ⅱ卷理综化学第28题的分析及启示
基于学生创新思维特质培养的教学实践
聚焦反应过程研究碱式硫酸铜的有关问题
跨越时空的化学变化：研读《赤壁之战》
品中学化学实验之美
基于“真实问题情境”教学培养学科核心素养
例谈核心素养导向下高中化学实验情境的创设
基于实验与追问优化化学概念认知
运用“四步法”模板速写电极反应方程式
借助信息技术在农村高中化学教学中融合创客教育的探究
基于建模思维探析高考化学综合实验题的解题策略
试论生活视角下学生化学素养的培养
试论高中化学教学中学生自主管理能力的培养
生物 科学
巧设探究主线 科学厘清概念
初中生物“蒸腾作用”实验探究设问方法探索
例说初中科学精准教学的重要性
高中生物学概念教学策略探微
自主学习模式在高中生物教学中的应用探究
应用小组合作学习模式培养学生科学核心素养的案例研究
基于“物质与能量观”形成的生物教学策略研究
微课在高中生物教学中的应用探究
问题导学教学法在高中生物教学中的应用
浅论“问题导学法”在初中生物教学中的应用
巧用微型化学实验，提高科学实验有效性
