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2014年25期
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学术前沿
中国终身教育体系为何难以构建
OECD 技能系统的研究及对我国高等教育人才培养的启示
职业教育学中国化的思考
论新型职业农民培训的制度建设
英国开放大学虚拟学习环境建设与运行的研究
从德国职业教育立法考察我国职教体系法制化建设
高职院校专业设置预警机制指标体系构建研究
职业教育私人收益的研究述评
现代职业教育达标考评体系研究——以安徽省为例
进城农民工社会融入过程中的“过客心态”分析
美国新职业主义教育发展对中国当代职业技术教育改革的启示