卷首

1. 走向智慧课堂阶段的行与思

专题

1. 智慧课堂探索与实践征途开启
2. 智慧课堂实践现状及其建议
3. 《轻轨出行路线设计》教学案例
4. 《机器人向导》教学案例
5. 迷思与突破：智慧教育宏观视阈下的智慧课堂

专栏

1. 为什么我们越来越无知？
2. 翻转课堂：技能型学科方兴未艾
3. 信息技术教育的愿景
4. 信息与信息污染

信息技术课

1. 从数字比较看计算中的思维
2. 《组建传感系统》实验项目学习设计
3. 《计算机系统的组成》教学设计
4. 《当古诗遇上动画——PowerPoint动画》教学设计
5. 技术与文化融合，核心素养落地生根
6. 《寻找有效的数据》教学案例
7. 小学信息技术主题式项目实践与思考
8. 结构化方法在信息技术教学中的应用实践
9. 高中信息技术项目式学习实践探究
10. 例析高中信息技术教学中创新思维的培养
11. 高中信息技术学科核心素养的SOLO分类评价方法
12. 基于信息技术学科核心素养的课堂教学的实践与思考
13. 淡化技术，突出思想

课程整合

1. 智慧教育伴我行
2. 程序设计校本课程作为小学信息技术课必修内容的探究
3. “3D打印+创意智造”对促进体育特长生核心素养培育的影响
4. 沉浸式学习场馆支持的STEAM教学实施研究
5. 学科笔记中思维导图运用的教学反思
6. 多媒体和作文教学的巧妙融合

技术与应用

1. 认识“虚谷号”
2. 用物联网技术探究一天中什么时候最热

数字社区

1. 视佐词导
2. “小明局长”的高校数字世界巡游记（一）
3. 中学生在线学习干预：混合式反馈方法与案例
4. 基于网络学习空间的探究性学习模式构建研究
5. 基于三种制作方式的微课学习效果的比较研究
6. 简析Knowre平台自适应学习机制
7. 农村小规模学校教育信息化痛点与化解
8. 走班教学实施难题的破解路径

高教专区

1. 利用微课提升高校教学效率的实践探索
2. 基于MOOC的“材料科学概论”双语课程的混合式教学改革与实践
3. 高校智慧教务管理系统设计的研究