教学研究

1. 依据知识结构性的教材分析研究
2. 深度理解几何概念，促进学科关键能力的形成
3. 指向学科关键能力的数学活动教学改进
4. 指向高阶思维的数学问题设计
5. 教材过渡语的教学价值分析

教学札记

1. 一次为基础薄弱生授课的启示

教学设计

1. 让学生学会建立方程模型解决实际问题
2. 基于学生发展的复习课设计与实践

命题研究

1. 数学试卷教育性的分析与思考

试题研究

1. 变化的图形折叠 不变的数学思想
2. 难点剖析把脉 思路设计突破
3. 几何直观能力在格点试题中的表征

习题研究

1. 巧设数学习题 培养高阶思维

编读往来

1. 以教学实践问题为导向，进行复习教学策略的系统创新