中国教师
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2015年18期
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卷首语
特约
天长地久：老庄看问题的时间尺度
课本抗战之根据地《战时新课本》
算法怎么教？
校长就是学校的形象
专题
国家课程校本化的探索与实践
通过有意义的教学实现课程的内在价值
北京市基础教育学校课程建设现状分析
基于“每一个都重要”的课程实践研究
小学语文课程结构化与教学有效性行动研究
构建特色的翠微小学课程体系
专栏
兼容东西文化，培养独立人格
高中地理混合式学习模式的建构及实施
课堂教学中情感渗透策略的探讨
围绕学生做“加法”享受数学课堂的快乐
基层教育科研助力教师专业成长的三重境界
历史教师培训案例资源的采集与利用
不一样的椅子、教室和其他
教师日记：用文字与心灵对话
还好，有这样的遇见
平凡中的坚守
