本刊特稿

1. 尹俊华先生口述史*
   ——谈我国教育技术学学科的开创

国际学者对话

1. 日本教育媒体的现状与发展趋势
   ——访日本教育媒体研究学会会长铃木·克明教授

理论与争鸣

1. 多媒体学习理论视角下英语多媒体学习资源设计框架*
   ——基于学龄前儿童英语听说APP的实证研究
2. 信息技术与学校教育整合的抵制力研究及启示*
3. 中学生网络课程设计、开发与实施的实践探索*
   ——以《探索职业：航空》为例

教育信息化

1. “互联网+”背景下微学习空间设计研究
2. 互联网时代教育类APP开发*
   ——美国《教育技术开发人员指南》手册解读及启示

远程教育与网络教育

1. 远程教育学术期刊论文研究范式的元分析
2. 社会化网络环境下的MOOC课程设计*
3. 基于Moodle平台的虚拟学习共同体建构*

学习资源与技术

1. 基于SPOC的翻转课堂教学设计模式在开放大学中的应用研究*
2. 虚实融合的实训教学环境及应用研究*
   ——以数控加工为例
3. “互联网+”背景下校际协作教研模式的研究与实践*
4. 学习资源语义关联关系及其可视化研究*

教学实践与教师专业发展

1. 教育生态学视野下基于MOOC的融合式教学模型构建*
2. 基于移动社交网络的O2O教学模式研究*
3. SPOC在中小学教育中的应用模式探索
   ——基于ARCS模型视角
4. 混合学习理念下“自带设备”(BYOD)教学应用的问题分析与对策建议*
5. “晒课”促进教师智慧成长研究*
6. 幼儿教师“国培计划”培训成果转化存在的问题与对策研究
   ——以徐州幼儿师范高等专科学校“国培”项目为例