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2023年2期
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形成性评价在中学英语词汇测评中的应用
高中英语词汇学习策略教学路径探索
——以形成性评价任务设计为例1
评价驱动下的初中英语词汇学习策略
——整进整出和学创结合策略在词汇学习中的应用
在初中英语单元教学中创设多元词汇学习评价活动的尝试*
调查与研究
高中英语教师发展性理答对学生批判性思维发展的影响
教学前沿
指向主题意义探究的小学英语绘本阅读教学设计与分析*
“双减”背景下小学英语学科单元整体作业设计的区域实施策略
续论视域下的初中生英语读写能力提升策略
在单元教学中培养初中生英语词汇运用能力的实践探究
从小句关系分析中学生英语作文的衔接与连贯
基于问题驱动的“以写促读”教学模式探究
——以原版书《穿条纹睡衣的男孩》读写结合教学为例
思享汇
教英语、教文化、教思维是教师发展的有效途径
——从课标的知识与文化构图谈教学“小插件”设计
视野
资本主义全球史视角下的美国非裔棉花书写
——兼评斯文·贝克特的《棉花帝国》1
深切缅怀陈琳老师