课题与实验

1. 英语专业硕士学位论文二语引证特征分析
2. 二语对我国少数民族学生三语习得的影响因素分析
3. 以培养研究生专业英语交际能力为目标的教学改革研究
4. 基于苹果公司播客资源的英语听力小组合作学习模式实践与反思
5. 学习活动观视角下的高中英语写作教学
   ——以Unit 3 A Taste of English Humour 单元写作课为例
6. 基于智慧教室“336”模式的初中英语读写课教学
   ——以Unit 5 Topic 2 Section C 为例
7. 评判性阅读在《英文经典短篇小说阅读与赏析》中的运用

翻译

1. 文化自觉视域下跨文化翻译的现实困境与出路
2. 文本类型理论视角下旅游景点介绍英译研究
   ——以北海公园为例
3. 依托微翻译活动促进高中生英语写作技能提升的实践探究

教师发展

1. 师师互动视角下初中英语教师现场学习力提升的策略

策略与方法

1. 分层教育理念下高中英语语法教学模式探究
2. 基于英语学科核心素养的高中词汇教学课堂活动探究
3. 小组合作模式在高中英语教学中的实施策略
4. 基于高阶思维能力培养的小学英语自主互助课堂探究
5. 将德育贯穿于初中英语阅读教学的有效途径

教育信息化研究

1. 基于智慧学习的英语专业硕士研究生自主学习策略研究
2. 媒体化时代下英美文学批评与文学阅读教学的思考
3. 多媒体环境下高校英语听力教学革新思考
4. 基于校本Moodle 平台的高中英语写作翻转课堂实践研究
5. 手机在大学英语教学中的应用探究
6. 微课在高中英语教学中的开发与应用

专题·读写教学

1. 高中生英语阅读中词汇偏误分析与建议
2. 同伴互惠式阅读策略训练对提升高中生英语阅读能力的有效性探究
3. 基于图式理论的高中英语阅读教学策略探究
4. 基于主题语境和英语学习活动观的高中英语写作课堂教学模式探索
5. 例谈初中生英文书写能力的提升与习惯培养

课例研究

1. 在高中英语听说教学中落实《课程标准》理念
   ——以Unit 9 The Old Man And Death 为例
2. 高中英语阅读课如何将思维和评价贯穿教学活动始终
   ——以Unit 5 The Band That Wasn't 为例
3. 基于思维品质培养的中学英文诗歌阅读教学
   ——以Unit 8 Reading Poems about pets 为例
4. 基于“大”阅读圈的高中英语哥特式小说课外阅读实践
   ——以The Black Cat 为例
5. 思维导图在初中英语阅读教学中的应用
   ——以Unit 2 The weather is fine all year round 为例
6. 例谈思维导图在高中英语口语教学中的应用
7. 基于思维能力提升的初中英语阅读教学
   ——以Full Moon，Full Feelings 为例

教学设计

1. 基于翼课网的高三英语写作复习课之描述地点教学设计

教学实践

1. 基于支架式教学理论的初中英语听说教学模式研究
2. 建构主义学习理论视域下的教学有效性分析
   ——基于2018 年“教学之星”大赛课堂观察和参赛经验
3. 核心素养背景下牛津高中英语教材project 板块教学的重要性
4. 英语学科核心素养下高中生创新思维培养策略初探
5. 体验心流，打造幸福初中英语课堂
6. 提升初中英语课堂练习实效的策略探究

信息栏

1. 引用文献格式样例
2. 中国教育技术协会“十三五”规划课题教育信息技术与英语教学深度融合研究与实验
3. 《英语教师》征稿启事