备课参考

1. 聚焦小说三要素 寻找解读新视角
2. 虚荣心背后的责任担当意识
3. 立足学情定目标 以学定教显高效
4. 回归文本 返璞归真
5. 基于学生差异的初中语文教学设计思路与模式
6. 情感为线 析形凝神

课堂教学

1. 浅议语文课堂教学核心问题的设置
2. 运用导学案打造语文高效课堂
3. 在“自主”中收获 在“开放”中提高
4. 讲求提问质量 提高课堂效益
5. 重视学生能力培养 打造高效语文课堂
6. 把美的情感带进初中语文课堂
7. 融情于教 创设语文学习氛围

文言文教学

1. 多元鉴赏策略在古诗词教学中的运用
2. 古风谐趣 古韵致雅
3. 在熟读中积累 在精思中感悟
4. 对初中古诗词教学的几点思考

作文教学

1. 在生活中寻宝拾宝
2. 唤醒动力 释放个性
3. 生态课程背景下情感体验式作文教学探微

阅读教学

1. 圈点批注式阅读技巧摭谈
2. 批注式阅读教学是提升学生 自主阅读能力的有效方法
3. 阅读教学中学生批判性思维的培养
4. 个性化阅读教学的困境与对策
5. 创新阅读教学 完善学生个性
6. 初中语文阅读教学存在的问题及应对策略

教法研究

1. 试谈优良教学状态的创设
2. 刍议语文教学中“除蔽”的必要性
3. 捕捉初中语文的生活元素
4. 了解·尊重·引导
5. 内地西藏班初中生汉语口语 交际能力培养途径探究
6. 巧做一名铺路工 只为学生自主行

教学探索

1. 初中语文教学中培养学生的文化意识研究
2. 在语文课堂上播撒创造的种子
3. 让创新成为语文教学永恒的追求
4. 中学语文教学中电教媒体的魅力初探
5. 初中语文教学多媒体运用之我见
6. 多媒体技术在语文教学中的应用方法