备课参考

1. 社科类学术文教学策略
2. 辛辣刺骨，鞭辟入里——浅析鲁迅《拿来主义》的批判风格
3. 读懂语文的“情”与“思”
4. 《谈美》整本书阅读实施策略
5. “个性”是审美的核心——谈高中语文审美教育的有效开展

课堂教学

1. 如何在高中语文教学中渗透文学常识
2. 由文本到人本，实现语文课堂的有效跨越
3. 核心素养视阈下高中语文教学模式的优化
4. 遵循“少教多学”理念，提高语文教学质量
5. 浅谈基于语文核心素养的课堂活动设计
6. 高中语文教学中新媒体应用的有效性探析

文言文教学

1. 新形势下文言文教学的思考
2. 试析高中古诗词专题阅读教学
3. 高阶思维视阈下的高中文言文教学
4. 比较法在高职古诗词教学中的应用
5. 语文素养视域下的诗歌教学——以《京口北固亭怀古》教学为例
6. 对高中古诗词教学的几点认识

作文教学

1. 描神写意 独辟蹊径——谈高考记叙文如何脱颖而出
2. 云映日而成霞 文因题而出采——高考考场材料作文拟题技法例谈
3. 高考“任务驱动型作文”写作四法
4. 引经据典，智慧思考——以苏洵《六国论》为例谈高中议论文写作
5. 高中语文教师如何在引议联结型作文教学中指导“议”
6. 利用网络新语言、时事新材料助力高考写作
7. 论新材料作文的“最佳立意”之争
8. 活动让作文不再难——个性化作文新尝试
9. 新时代用新方式演绎作文教学
10. 谈高中微写作教学实施策略
11. 高中微写作教学方法刍议

阅读教学

1. 教学视野下的文本再阅读思考
2. 阅读，是对关系中“人”的阅读——谈校本主题阅读对高中生语文素养的培养
3. 借鉴“导读观”提升阅读教学有效性
4. 关于培养高中生语文思维品质的思考
5. 高中语文体验式阅读教学策略初探
6. 开展目的性阅读，提高学生阅读成效
7. 苏教版高中语文文科附加名著阅读教学方法初探
8. 高中语文课堂评点式阅读教学探析
9. 设计主问题，提升阅读教学效率
10. 高中语文比较式阅读教学法的运用探究
11. 在课外阅读教学中提升学生的语文素养
12. 略谈基于语文核心素养的经典诵读教学意义

教学探索

1. 如何打造高中语文趣味高效课堂
2. 高中生语文思维能力培养策略
3. 让中华传统文化扎根于中职语文教学
4. 人文教育在高中语文教学中的实现途径
5. 高中语文教学中人文精神的渗透策略
6. 传统文化在高中语文教学中的渗透
7. 高中语文教学与传统文化的契合探究