观察思考

1. 核心素养视域下语文阅读思维品质提升探究
2. 从印证走向探究与思辨
   ——《囚绿记》误读例析

说词论句

1. 著作权使用说明
2. 高中语文教材注释献疑
   ——以《诗经·卫风·氓》为例

教学视点

1. 语文学科渗透德育教育的策略与方法
2. 基于“学习任务群”的“单元学历案”设计策略
   ——以初中语文九年级上册第一单元“任务一”为例
3. 论语文项目化学习课堂教学的着力点
   ——以阅读《傅雷家书》项目化学习实践为例

教研之页

1. 高中小说教学优化策略
2. 浅谈初中语文教学设疑提问的有效方法
3. 初中语文教学的听说训练思路构建探析

教古诗文

1. 高中文言实词教学中的知识迁移策略
   ——以《诗经·卫风·氓》为例

阅读研究

1. 基于“文体思维”的小说阅读教学实践研究
2. “选点突破”提升高中语文阅读效率
3. 主题阅读教学 延伸文本长度

教材研讨

1. 从“我”及“我们”视角解读《老山界》意蕴
2. 深度学习视域下“中国革命传统作品”学习任务群研究
   ——以高中语文选择性必修中册第二单元为例
3. 浅议人物通讯的教学策略
   ——以统编版高一语文必修上册第二单元为例

感悟在线

1. 初中语文教科书练习题设计存在的问题及运用反思
2. 农村初级中学名著主题阅读的几点思考

作文教学

1. 在随文写作中实现初中语文读写立体化