观察思考

1. 民俗文化在中学语文教材中的价值阐释
2. 试论应用语言学研究方法发展阶段及其启示

教学视点

1. 基于“文体思维”解读诗歌
2. 善用微型表演，巧解微言大义
3. 初中语文语言教学有效训练微探

教研之页

1. 谈微课在游记散文教学中的设计应用
2. 注重深度解读 提升思维品质
3. 初中语文读写贯通的有效方法

阅读研究

1. 选文有“道”，奠定群文阅读的基础
2. 提升初中学生语文阅读能力的三个维度
3. 浅谈初中小说整本书阅读的教学策略

教古诗文

1. 无理而妙：古典诗词篇性开掘的一种视角
2. 古诗词阅读应关注：意象、意脉、意蕴

教材研讨

1. 语文教科书的已然与应然

作文教学

1. 微写作在中职语文写作教学中的应用
2. 由文言文群文阅读学交际语境写作策略

说词论句

1. 诗家语对语法的突破
2. “百年”究竟为何年
3. 部编版教材《愚公移山》注释献疑
4. 《陈情表》“僮”字别解