观察思考

1. 以意逆志与语文教学的阐释学前提
2. 新课标下高中语文教师的转型

教学视点

1. 高中语文课堂拓展材料引入的优化策略
2. 语文课堂教学的点拨应把握时机
3. 广延背景 深悟情境

教研之页

1. 浅谈高中语文高效教学的四个维度
2. 朦胧诗的多向表达与解构
3. 浅谈新课改下语文教学的预设探究技巧

阅读研究

1. 文本解读，让我们走进教学的更深处

教材研讨

1. 陶渊明人生的三重困境
2. “醒”与欧阳修的“醉”“乐”世界
3. 不可一世的王勃和无与伦比的《滕王阁序》

口语频道

1. 语文学习，诵读当先
2. 谈中职语文教学对学生语言表达能力训练的构想

教古诗文

1. 因文明事 以事识人

作文教学

1. 作文教学之论述深刻写作指导
2. 襄助文章成锦绣
3. 指导学生自主修改作文

教材建设

1. 人教版必修教材诗词单元编排的思考

测试关注

1. 高考古诗词试题快速理解作答三步曲
2. 浅析2016年高考文言文翻译题的答题策略
3. 如何提高中考语文复习效率
4. 基于语境学理论看高考文言文阅读的解题策略

说词论句

1. 由“狮”字成语说到东西方文化交流
2. “风烟俱净”还是“风烟俱尽”