观察思考

1. 语文教学与学生创新精神的培养
2. 机智——语文教学中的艺术闪耀

教学视点

1. 从语文朗读带到情境朗读课件
2. 注重积累,建构语文积累性学习体系
3. 浅谈语文集体备课的几种形式
4. 把握情感新课改下,语文备课如何走出困局
5. 语文作业设计的有效途径
6. 浅说如何实施语文审美教学

阅读研究

1. 阅读教学的一般规律初探
2. 现代诗歌教学扩读例谈
3. 朗读教学三忌
4. 沉入词语世界挖掘深邃文旨

教古诗文

1. 把握情感 激发共鸣
2. 后出称谓的翻译问题

教材研讨

1. 辨朱自清《春》的18处改动
2. 《山市》几处注释校正
3. “东坡游赤壁”疑说
4. 题目.情节.主旨
5. 《醉翁亭记》的开篇艺术
6. 语言因幽默而深邃
7. 《鸟啼》解读
8. 巧用数字析《陈情表》
9. 对比之中显个性
10. 《泪珠与珍珠》:一首绝妙的劝勉诗
11. 景事语人皆为情
12. “紧”字的“神韵”何在

作文教学

1. 偶然的艺术法则
2. 给学生作文添点“维生素”
3. 略谈作文教学的几个重要环节
4. 试说记叙文写作之照应

测试关注

1. 名句默写教学的实践与思考

说词论句

1. 熟语误用成因探究
2. 说“字”
3. 说“无以”“还”“节”
4. “启示”与“敬启”