语文建设·下半月
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2023年8期
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小学语文课堂教学评价：现实困境、原因分析与改进策略
“协商式评价量表”的基本样态及全流程开发
核心素养取向的小学语文作业设计与评价
核心素养导向的小学语文阶段性评价工具的开发
学术前沿
论教育戏剧的“五步”教学法
读写共栖：读写结合的深度迭代
教学
小学项目化习作教学中“有用的知识”建构策略
基于循证的作业设计：缘起、特征与行动框架
促进语文学习进阶的任务群设计
指向“教—学—评”一致性的革命经典篇目教学实践
育人视域下的小学语文“跨学科学习”特点、原则及策略
名师课堂
从阅读中学习表达方法：怎样围绕中心意思来写
文学
新月派的美学和“新牛”的塑造
探索
“双减”背景下过程性评价的实施策略
“跨学科学习”任务群的教学探索
浅析小学语文教学中复述能力的培养策略
把握文言文课文特点，优化文言文教学策略
广告书评
新时代背景下小学语文教学体系的改革与创新
素养提升导向的小学语文教学方法研究
指向文化传承的慢语文阅读教学方式的研究
新时代背景下小学语文课堂的改革与创新
现代汉语语法理论与方法结合路径研究
走道德与法治建设融合的发展之路
立德树人视域下儿童哲学教学实践研究
新时代农村小学教师培养模式研究
