语文建设·下半月
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2022年7期
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基于学业质量标准的小学语文评分规则设计
基于学业质量的语文学业水平考试设计
立足小学语文学业质量的逆向教学设计
学术前沿
新课标视域下义务教育阶段汉字教学的定位和走向
“社会与情感能力”视域下的阅读素养评价
“个体语言经验”：语文课程教学的关键落点
学习可见：提高课堂教学质量的路径
大单元视角下的中华优秀传统文化主题单元教学
开蒙养正奠基成长
教材
《故宫博物院》：教材变化、理念与教学策略
评价
学期评价量规：小学整本书阅读能力测评工具的实践探索
探索
促进思维发展的语文学习活动结构化设计
大单元视域下的寓言故事单元教学
“双减”背景下小学语文读写融合策略探究
拾级而上，精准定位长难课文的目标体系
争鸣
也谈“屠苏”释义兼及中小学古诗教学
小学阅读教学不可忽视逻辑思维能力训练
广告书评
语文教育的原点与走向
庄子思想对当代语文教育的影响研究
基于语文教学的优秀传统文化教育探究
新时代国际中文教育文化教学实践发展问题研究
中文国际传播能力的内涵与路径构建
音乐文化与盛唐诗歌评析
浅谈史学视域下的中国音乐文学发展
跨文化交际视域下日式美学文化与中国文化的相互影响
