云南教育·小学教师
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2020年3期
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卷首
青年教师要扎好“蹲苗”期
课改看台
小学“生活数学”教学模式
以问题为驱动 引领课堂教学
专题研究
厘清认知起点 厚实思维表象
可视化学习视域下小学数学教学设计策略
以可视化助力儿童思维发展
教学纵横
“导评一体”习作课育人功能初探
核心素养视角下学生自主学习策略
观景悟情 培养想象能力
渲染童真童趣 凸显写作技巧
播种“绿色阅读” 收获“绿色希望”
加强阅读指导 掌握阅读方法
建构“个性化阅读”的活泼场域
“体验亲情,润物无声”思品活动介绍
小学数学活动注重经验实际
“鸽巢问题(抽屉原理)”教学设计
让学生在品读体悟中受到革命传统教育
探静谧之境,品知音之意,悟高尚之情
让文本特质内化为学生的言语能力
浅谈小学低年级数学“五法”教学
《匆匆》教学设计
成长之路
清风徐来 有花自开
以“真”开始,以“善”历程,以“美”定标
封面人物
“一个人最要紧的是锤炼自己的真实本领”