卷首语

1. 喜欢着，却又心痛着

思想·第一高度

1. “童画童话”
2. 以《读新闻 写评论》为例谈习作课中的“精讲”与“实练”
3. 作文教学更应“贴近心灵”

交流·第一视点

1. 小学习作评改课的操作设计和实践
2. 守护言语灵性 培育言语智慧
3. 让作文教学“趣味横生”
4. “日忆”
5. 清风徐来，花自盛开

栖居·第一感觉

1. 他来了，请走开（上）
2. “谎言”给我们的成长
3. 千奇百怪的“夏游”见闻

教学·第一现场

1. 我的家常讲评课（15）
2. 四维视域下的儿童作文力
3. 放飞自由 收获感恩
4. 激发想象 畅所欲言
5. 滑稽三变 玩转表达
6. 趣味言说 有序表达
7. 悬念，让言说有趣
8. 童漫激趣 以爱育爱
9. “给”一点，没什么不好
10. 运用对比 表达实感

拓展·第一空间

1. 解读文本，让美浸润课堂
2. 课堂因对联而精彩
3. 忠于职守，做一名有爱的老师