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本期关注
教研探索
- 课程思政在中学英语教学中的应用
- 高职英语混合式教学中PBL教学模式应用研究
- 基于英语学习活动观的高中英语阅读教学研究
- 视听教学法在大学英语听说教学中的应用
- 基于思维品质培养导向的大学英语阅读课教学设计
- 地方应用型高校大学英语教师转型发展路径探析
- 国家开放大学学位英语考试与公共英语教学的融合策略探究
- 高中英语概要写作测试分析及策略探索
- 产教融合背景下提升中职英语课堂教学质量的路径探索
- 深度学习理念下小学英语单元整体教学的对策研究
- 初中英语写作教学应用读写结合模式探讨
- 产出导向法指导下融入思政元素的英语阅读课程教学设计
- 高校英语专业教育中的中国文化传承研究
- 高职专科公共英语课改回顾与展望
- 探索中学生英语学习中的去动机因素与动机恢复因素
- “双减”背景下农村初中英语作业的合理设计研究
- 高职外贸英语会话课程信息化教学现状调查研究
- 农村初中英语教学中诵读策略的应用研究
实践前沿
- 让英语阅读“明眸善睐”
- 试述“双减”背景下初中英语高效课堂的构建方法
- 基于学生核心素养发展的小学英语常态课的有效建构
- 中国传统文化在初中英语课堂的渗透
- 自然拼读应用于本土化初中英语教学的探索
- 基于深度学习理念的初中英语阅读教学策略探究
- 单元主题视域下的小学生英语表达能力培养策略
- 基于提升学生学科核心素养的英语演讲能力培养
- “逆向设计法”在高中英语单元设计中的运用
- 基于立德树人的高中英语课堂教学
- 在初中英语词汇教学中培养学生的思维品质
- 微课在初中英语听力训练中的运用
- “双减”背景下初中英语阅读新授课导入环节常见问题及优化策略
- 小学英语情景化课程资源与主教材整合的探索与实践
- “阅”中思考，“读”中交流
- RISE模式应用于中学英语阅读教学培养学生核心素养的实践
- 多媒体在小学英语教学中的应用
- 高中英语听力训练有效方法的探索
- 阅读圈活动用于高中英语小说阅读教学的评价
- “思维可视化”策略在高中英语新教材阅读教学中的应用
- 微课助力小学英语教学的实践探索
- 核心素养背景下运用思维导图培养学生英语学科思维品质
- 指向财经素养培养的高中选修课《初级财经英语》活动设计
- 基于增值理念的学生自评与互评在初中英语听说课中的应用
- 基于记叙文体裁的思维导图教学法
- 基于协同效应的读后续写教学实践探究
经验交流
语言文化
翻译探究