卷首语

1. 时间的力量

教学主张

1. 基于语文核心素养，识字教学深度探索
2. 巧以班刊为载体 激发兴趣共成长

教学策略

1. “送别诗”群文阅读教学策略
2. 开展绘本教学，激发学生阅读兴趣
3. 巧用表格，让语文教学更出彩
4. 营造课堂质疑氛围 培养学生质疑能力
5. 低年级创新教学方法谈

观课议课

1. 让学生站在中央

教学实录

1. 做自己最好，做最好的自己
2. 《小猪变形计》教学实录
3. “古诗词中的月”教学实录
4. “妈妈的爱”群文阅读教学实录及评析
5. 还课堂于学生 与学生共成长

教学设计

1. 《笨狼的故事》整本书阅读教学设计
2. “我的自画像”习作教学设计

教学反思

1. 结合生活实践 提高表达能力

磨课历程

1. 两月磨一课 师生共成长

教学手记

1. 在阅读中抵达

专家评述

1. 勤读善思 平实生奇

成长之路

1. 如沐春风 润物无声

读有所感

1. 叩问我心

教学叙事

1. 爱，润物细无声

教学随笔

1. 起跑线 vs 地平线
2. 师生之间如何平等？
3. 让学生爱上阅读