小学语文教学·会刊
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2018年12期
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卷首语
如果多媒体取代语言文字
前沿
文言文的文本解读与教学指导
核心素养视野下的习作知识教学
“要素突破式”阅读教学策略的实践探索
如何用好教材中的习作例文
教学
如何阅读一本书
当孩子遇见怪物，当孩子遇见书
绘本《活了100万次的猫》教学设计及评析
“家是什么”主题阅读教学设计及评析
“重庆，非来不可”行程单教学设计及评析
语文考试变难，怎么办
现代汉字的两种分析法与国家文字规范（三）
《大小多少》（统编本一上）教学设计
《雾在哪里》（统编本二上）教学设计
《敕勒歌》（统编本二上）教学设计
《海滨小城》（统编本三上）教学设计
《大自然的声音》（统编本三上）教学设计
《司马光》（统编本三上）教学设计
读《调皮的日子》，学“用加法写人”
教研
“群文”整合的不同策略和实践价值
在联系比较中阅读群文
单元整合“微格”练笔
立足童谣，唤醒儿童母语学习的潜力
用字理“理”出词味
语文阅读命题选文浅议
集萃
收藏阳光
读音情景短剧
奔向光亮处
