目录
卷首语
学之路
- 小学语文群文阅读教学策略研究
- “对比阅读”助推学生思维品质生长
——浅谈小古文阅读教学 - 小学生课外阅读兴趣培养的研究
- 多措并举，提升小学英语阅读教学的有效性
- 体验，阅读教学的主旋律
- 在小学语文教学中如何应用阅读教学
- 畅享悦读
——谈小学语文自主性阅读能力培养 - “思维导图”与学生“语篇学习力”提升
- 如何提高小学英语合作学习的有效性
- 柯达伊音乐教学法之节奏读法在小学音乐课堂中的应用
- 分析小学音乐课堂中的节奏训练
- 浸润、徜徉、成长
- 小学英语教学中“错误资源”有效运用的实践研究
- 情境教学法让识字教学迎来春天
- “活动”中感悟“体验”中成长
- 小学数学教学中对学生实践能力的培养
- 小学高年级英语课外实践作业的设计
- 大班社会班本课程：我的地盘我做主
教之道
- 小学英语教学中的德育渗透方法
- 提高幼儿园游戏活动质量的思考
- 智慧运用希沃白板，助力小学美术课堂教学
- 儿童游戏在低年级小学语文教学中有效运用的研究
- 多元 互通 发展
——谈数学拓展课素材的开发 - 巧用数学情境，提升小学低年级数学教学实效
- 探讨基于小学数学解方程知识的教学策略
- 德育教育在小学英语教学中的渗透
- 小学英语游戏教学的策略
- 实施三种途径，优化识字教学
- 小学生心理健康教育策略
- 基于儿童视角下的小学语文字理识字教学探微
- 让数学计算教学充满数学趣味
- 挖掘民间体育游戏，丰富阳光体育运动
- 论小学美术教学中引入民间剪纸艺术的意义
- 小学数学分层异步教学的实施分析
- 巧妙讲解画图策略，解决小学高段数学问题
- 激活学生思维 让数学学习真正发生
——以“3的倍数特征”为例 - 互助学习，让数学课堂走向精彩
- 解读心语，助力数学理性成长
- 谈促进小学生积极开展数学思考的有效策略
- 巧用数学工具 构建智慧数学课堂
课内外
- 基于智慧教育背景的小学数学探究式教学
- 小学数学生态课堂“对话式教学”探究
- 小学低年级数学教学中有效互动的思考
- 体验式自主游戏
——舌尖上的安全 - 游戏在幼儿教育中的重要性及应用研究
- 优化课堂教学结构，提升小学数学成效
- 互动式教学模式在小学英语教学中的应用
- 信息技术环境下小学英语有效教学的方法
- 小学道德与法治教材整合的初步探究
——以人教版和苏教·中图版《道德与法治》为例 - 任务导读，评而生辉
——评价助力，推进任务导读课堂不断前行 - 引入思维导图，提升英语课堂教学有效性
- 微课在小学美术课堂教学中的运用
- 交互式智能平板让小学数学课堂精彩纷呈
- 让核心素养之花，绽放音乐课堂
——小学音乐课堂，学生核心素养的培养 - 科学课程资源开发与利用研究的现状分析
- 在课堂生活化中探寻小学美术教学新模式的实践
- 多元文化在小学音乐教学中的渗透与研究
- 小学劳动与技术课程中学生核心素养的培养策略
- 小学体育教学过程中对于学生体育兴趣培养的探究
- 基于学科核心素养，构建诗意美术课堂
- 小学道德与法治课程生活化教学的探索
- 新媒体视角下小学美术教学发展的研究
- 小学数学教师拓展阅读能力提升
- 基于目标教学的德育管理路径规划
- 有智慧的班主任需要协调好“五种关系”
- 家庭教育对农村小学生良好生活习惯养成探究
- 基于“德善课程”提升学生坚持品格的实践研究
- 班级活动设计要注重“五性”
- 核心素养背景下小学德育课程渗透责任担当素养的途径研究