小学时代
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2019年34期
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目录
卷首语
小学音乐教学中渗透美育教育研究
学之路
小学语文习作单元教学的实践与思考
——以部编小学六年级上册“围绕中心意思写”为例
比着学,聚焦独特的“神话味儿”
巧用“资料袋”,为高效课堂助力
小学语文教学中学生朗读能力的培养策略研究
小学语文低年级阅读教学策略
以兴趣为帆,让思想远航
——小学语文教学中阅读兴趣的培养策略
巧用深度学习扎实推进打字教学效率
小学语文口语交际教学中语用训练的有效策略研究
幼儿教育如何提升幼儿的生活自理能力
躬行实践,做大写的人
——指导综合实践活动《垃圾分类我先行》有感
教学做合一指导下小学语文课堂教学最优化的实践研究
小学数学教学生活化的有效途径
小学中高年级英语课前朗读活动的实践
让“安全”为“实践”护航
——小学综合实践活动课程与安全教育研究
如何在小学语文教学中渗透贤德教育
教之道
陶行知思想在小学数学教学中的实践与思考
“以形解数”在小学数学教学中的应用
小学数学分数及应用题教学策略探究
小学数学教学中的美育教学应用策略
基于STEM教育理念的小学科学教学
——以《简易净水器》为例
STEM教育理念在小学科学中的应用
小学英语发音教学策略研究
思维导图在小学英语教学中的有效应用
如何在小学数学教学中实施创意法教育
小学数学统计与概率教学方法研究
论小学数学教学中学生创新思维的培养
数学课堂:以问引学,开启思维
小学数学学生逻辑思维能力的培养
小学数学作业设计的探讨
因材施教因势利导
——基于新课程背景下的小学数学学困生成因及对策分析
在小学数学教学中提高学生的综合素质
在小学数学教学中培养学生应用意识
如何激起小学数学“学困生”学习兴趣的策略
课内外
互动教学模式下的小学信息技术教学分析
趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略
谈小学道德与法治课堂学生思辨能力培养
构建核心素养下语文有效的教学策略
学生创新意识在操作中萌芽
互动式教学模式在小学音乐课堂教学中的应用策略
农村小学语文课堂教学方式转变策略
微课构建小学语文趣味课堂的实践思考
在小学语文中如何实施分层教学
在小学数学课堂中引入传统文化资源提升学生核心素养
多媒体技术在小学音乐教学中的应用
小学音乐教学中学生节奏感的培养策略分析
基于艾斯纳美术教育本质论思想的美术活动的创新设计
灵动音符激情体验
——核心素养背景下的小学音乐创新性教学模式探究
关于小学美术教学中实施差异教学的思考
儿童绘本元素在小学美术教学中的运用
小学音乐教育中民族音乐的传承与发展
核心素养视角下农村留守儿童的培育
传统教学与“互联网+教育”之辩:谈小学语文课堂教学变革
德育先行,提升品质
——浅析新课改下的小学班主任德育教育
融合教育视域下多动症儿童随班就读的合理发展
踏板行歌 陌上花开