专家视角

1. 与时俱进的“每月研修”

名师课堂

1. 课堂延伸引领学生连续性探究
2. 开发和选用实验器材助力学生科学探究

教学有方

1. 大概念模式下的教学转型
2. 深入探究互动教学法
3. 对实现有效观察的思考
4. 优化“玩中学”思考
5. 走向深度的探究实践
6. 通过模型制作提高学生思维能力
7. 学生“物质的变化”相异构想对比调查与建议

创新教育

1. 渗透STEM教育理念组织项目式教学
2. 基于翻转课堂STEM项目式学习的优化策略
3. 通过STEM教学让学生提出问题寻找答案
4. 基于STEAM教育理念改进实验学具
5. 反思《厨房技术》STEM案例
6. 探索《做一顶帽子》的STEAM微项目设计
7. STEAM教学模式融入艺术的科学课堂更加生动有趣

案例设计

1. 以改造个体经验为导向设计《用气球驱动小车》课探究活动
2. 设计《简单的周期》教学让学生感受规律美和秩序美
3. 探析情境化试题设计
4. 创新教学设计 促进学生思维发展
5. 在《食品包装上的信息》教学中培养学生创造力
6. 探索单元作业设计
7. 探索“游戏—听取报告—再游戏”教学设计
8. 从《动物怎样繁殖后代》教学中思考过程性评价

实验教学

1. 低成本实验助力创客培养
2. 自制教具优化“声音的强与弱”实验
3. 实验教学中学生“过度兴奋”的调控
4. 实验教学必须做到规范严谨
5. 利用网络学习空间提高实验教学互动性

渗透融合

1. 依托互联网构建智慧课堂
2. 优化教学方法 提高学生核心素养
3. 微课助力构建高效课堂
4. 妙用信息技术提高教学效率和质量
5. 融合式网络研修有效促进教师专业成长
6. 新媒体视角下3D建模教学新思路
7. “Word 2007”教学反思与策略
8. 项目式教学法探索

交流探讨

1. 创新观察方法探究
2. 探究式教学中的课堂提问
3. 做中教做中学将“教学做合一”理论渗透于教学
4. 以自主探究活动促进高效课堂构建
5. 将自然笔记引入观察活动
6. 激发学习兴趣 引导学生主动探究

学生素质

1. 促进学生科学思维有效外显
2. 探索生活化教学 锻炼学生实践能力
3. 在探究中提高学生思维的“含金量”
4. 寻找合适方法 循序渐进地提升孩子的科学素养
5. 引导问题化学习 有效提升学生高阶思维品质