卷首语

1. 让预设与生成助力课堂教学

学科视角

1. 教材的核心价值与教学方法的结合
2. 准确理解教材意图，精心设计教学过程
   ——以“利用圆设计美丽的图案”为例
3. 注重语言实践 培养语言能力
   ——译林版小学英语使用探讨
4. 三个“视角”研读教材
   ——以“方程的认识”为例再谈“如何创造性地使用教材”
5. 也谈“教材无非是个例子”

语文_名师课堂

1. 读书习惯是语文核心素养中的核心
2. 每一篇课文都应当有一种独特的教法

语文_备课参考

1. 实践活动助阵语文学习的探索和思考

语文_课例精选

1. 读“不整齐”也精彩

语文_教海撷英

1. 从“言而不明”到“言之有物”
   ——基于“课堂观察”的教师PCK成长案例
2. 勤读·乐写·巧评
   ——提高学生语文学习兴趣三部曲
3. 最“美”是那孩子的心灵
   ——“成人阅读文化与儿童阅读文化之比较”案例研究
4. 邂逅中国原创图画书之美
5. 汉字有故事，故事有文化
   ——“汉字文化故事微课程”研发与实施
6. 温故，且要出新
   ——浅谈优化高年级语文期末复习的几点策略
7. 开启低年级学生的写话之旅
8. 温度，在笔尖传递

语文_学业评估

1. 关注课堂评价，享受阅读乐趣

数学_名师课堂

1. 好题多“磨”
   ——基于核心素养的数学课堂练习转型

数学_备课参考

1. 处理好三个关系 教好“认识三角形”
2. 操作中生长 思辨处生成

数学_课例精选

1. 让新知在“对比感悟”中自然生成
   ——“乘法的初步认识”教学片段及反思

数学_教海撷英

1. 思维导图在复习课中的应用
2. 例谈苏教版数学教材中插图的有效利用
3. 争做数学“小医生” 提升学习“纠错力”
4. 问题探究让学生“另眼看世界”
   ——记统计教学中学生的两次别样收获

数学_学业评估

1. 指点学生思路的迷津，拨开学生计算的迷雾
   ——浅谈“简便计算”的错因分析及对策

其他学科_名师课堂

1. 基于单元主题复习课的小学英语教材整合实践与思考
   ——以“Numbers in our lives”单元教学为例

其他学科_备课参考

1. 用游戏闯关助力小学英语课堂教学

其他学科_课例精选

1. 故事教学不仅仅是讲故事
   ——Storytelling教学初探

其他学科_教海撷英

1. 从课程标准到课时目标的三次“对接”
   ——谈小学英语国家课程校本化实施的思考与实践
2. 创语言情境 寻理想课堂
   ——苏教译林版英语六年级上册Unit 5Signs Storytime 磨课
3. 把自由还给童年

赠阅

1. 人教版语文三年级下学期期末测试卷
2. 苏教版数学三年级下学期期末测试卷