小学教学研究
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2009年10期
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卷首语
墨迹之中有真情
特别关注
使用计量单位要规范
几道难倒数学的小学数学题
语文
探寻文本的适度解读 厘定教学的合理取舍
课前准备中，教学目标之失范与规范
积溪流之微，成江河之阔
让语文课堂充满“语文味”
《林海》教学设计与评析
《生命的林子》第二课时教学设计
自主探究感悟体验
小学语文培养学生理解句子能力的策略初探
让课堂阅读教学开放而有活力
大力诱导 自然感悟
春风化雨润心田
呼唤生动高效的语言文字训练
影响学生课堂学习的因素及其对策分析
让习作创新回归生态童年
让学生的习作插上创造思维的翅膀
数学
让教学结构成为课堂的“立交桥”
小学数学课堂教学设计的策略
计算教学中“算法多样化”的误区及对策
小学生数学美感培养的策略
关注动态生成 演绎灵性课程
强化数学语言教学 发展学生思维能力
周长中的消去法
其他
巧琢细节，育人无痕
综合实践活动教学的实践与思考
小学英语课堂教师语言艺术探析
寻找失落的个性
提高小学德育课堂的有效途径
教师如何激发学困生的学习潜能
